【題目】如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列判斷不正確的是
A.一個(gè)鎂原子的質(zhì)量是24.31g
B.一個(gè)鎂原子中含有12個(gè)質(zhì)子
C.鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子
D.鎂元素在元素周期表中位于第三周期IIA族
【答案】A
【解析】
A、元素周期表中的一格可知：漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31，相對(duì)原子質(zhì)量不是原子的真實(shí)質(zhì)量，一個(gè)鎂原子的質(zhì)量不是24.31g，故A錯(cuò)誤；
B、元素周期表中的一格可知：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，一個(gè)鎂原子中含有12個(gè)質(zhì)子，故B正確；
C、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎂原子最外層電子數(shù)是2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子，故C正確；
D、鎂元素原子核外電子層數(shù)是3，最外層電子數(shù)是2，在元素周期表中位于第三周期IIA族，故D正確。故選A。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】空氣的主要成分是氧氣和氮?dú)狻?/span>
(1)空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)用“”表示氮原子，“●”表示氧原子。
①用“
”可表示的微粒是______(填名稱(chēng))。
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀模型的是____(填標(biāo)號(hào))。
(3)下圖是氧元素在元素周期表中的信息及微粒結(jié)構(gòu)示意圖。
①?gòu)膱D1中可獲得多條信息，其一是__________。
②若圖2中表示氧原子，在化學(xué)反應(yīng)中，氧原子容易______(填“得”或“失”)電子。
③若圖2中，x=8時(shí)，該微粒是_________(寫(xiě)微粒符號(hào))。
(4)以下是利用空氣制取氮肥過(guò)程中重要的一步化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖。
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
②物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。該反應(yīng)_______(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng):_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母）,若用E裝置收集氧氣,當(dāng)氣泡_____時(shí)開(kāi)始收集.
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母）,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;欲使用裝置F收集CO2,則氣體應(yīng)從_____（選填“a”或 “b”）端通人。
（4）另一組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,G裝置中觀察到的現(xiàn)象是_____;觀察到M裝置中蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有_____的性質(zhì).
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是生命之源，模擬自來(lái)水的凈化過(guò)程，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）河水是_____物（填“純凈物”或“混合物”），保持水的化學(xué)性質(zhì)的是_____．
（2）操作①的名稱(chēng)是_____，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____．
（3）操作②應(yīng)選用圖中2的活性炭，活性炭具有_____功能。
（4）生活中常用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用_____的方法來(lái)降低水的硬度．
（5）操作③中，通常在水中放入幾粒碎瓷片，其作用是_____．
（6）電解水實(shí)驗(yàn)如圖1所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，此反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_____，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型是_____．實(shí)驗(yàn)時(shí)加入氫氧化鈉溶液或稀硫酸的目的是_____，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____組成的。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了更為先進(jìn)的聯(lián)合制堿法，主要工藝流程如下：
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。
（2）工業(yè)上常用_____的方法制取氮?dú)�，該過(guò)程屬于_____變化。
（3）操作a的名稱(chēng)是_____，進(jìn)行該操作時(shí)，用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____。
（4）上述化工流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)主要是_____。
（5）CO2過(guò)度排放，會(huì)加劇_____的環(huán)境問(wèn)題。處理CO2可以選擇的方法之一是：CO2與H2一定條件下反應(yīng)生成甲烷和水，參加反應(yīng)的CO2與H2的質(zhì)量之比是_____。下列做法能減少二氧化碳排放量的是_____（填序號(hào)）。
a．焚燒秸稈 b．發(fā)展火力發(fā)電 c．發(fā)展太陽(yáng)能 d．增加植被面積
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示裝置，某化學(xué)興趣小組對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡。
（1）同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為，雖然天平不平衡，但是該反應(yīng)仍然符合質(zhì)量守恒定律，他們的理由是什么________？
（2）同學(xué)們通過(guò)對(duì)質(zhì)量守恒定律的研究，得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是______________________（填序號(hào)）。
①原子種類(lèi) ②原子數(shù)目 ③分子種類(lèi) ④分子數(shù)目 ⑤元素種類(lèi) ⑥物質(zhì)種類(lèi)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,回答問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)_____；
（2）利用反應(yīng):
制取氧氣
①組裝發(fā)生裝置時(shí),除選用d、e、g，1儀器外，還需選用的儀器是_____（填字母）
②用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)瓶的操作是_____；
③實(shí)驗(yàn)室要制取32g氧氣,需要至少完全分解H2O2的質(zhì)量為_____g。
（3）下圖所示的裝置具有收集氣體、儲(chǔ)存氣體、干燥氣體、除去氣體中雜質(zhì)等多種用途。如果用該裝置收集并儲(chǔ)存一瓶H2,H2應(yīng)該從導(dǎo)管的_____端通入瓶?jī)?nèi)。（選填“a”或“b”）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，他們?nèi)×巳舾蓧K礦石樣品，對(duì)樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)，采用了以下的辦法:取用12. 0g這種石灰石樣品，把40.0g稀鹽酸分四次加入，測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）。
序號(hào) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀鹽酸質(zhì)量（g） | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
剩余固體質(zhì)量（g） | 8.0 | m | 2.0 | 2.0 |
請(qǐng)計(jì)算: （1） 表中的m的數(shù)值應(yīng)為_____；
（2）樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____；
（3）產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量是多少?_____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，五種物質(zhì)中含有同種元素，其中A與B反應(yīng)的現(xiàn)象之一是黑色固體變紅，B和C組成元素相同，E是常見(jiàn)的無(wú)色液體(直線“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示相連物質(zhì)能向箭頭所指一方轉(zhuǎn)化)部分條件已省略，請(qǐng)你回答問(wèn)題：
(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：B_____；D______；
(2)A與B反應(yīng)，體現(xiàn)了物質(zhì)A的_____(填“氧化性”或“還原性”)；
(3)寫(xiě)出物質(zhì)C的一種用途_____；
(4)寫(xiě)出反應(yīng)C→E的化學(xué)方程式_____。
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