通過(guò)近一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：
（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________；
（2）用C裝置收集氧氣時(shí)，應(yīng)將該裝置的__________端與發(fā)生裝置連接。
孟建平名校考卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）A試管里產(chǎn)生的是 氣； A、B兩試管內(nèi)氣體的體積比為 ；
（2）電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；電解水過(guò)程中，最小的微粒是 ；由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
己知電子的質(zhì)量約為質(zhì)子（或中子）質(zhì)量的 
，下表是幾種原子的組成和它們的相對(duì)原子質(zhì)量．通過(guò)此表可總結(jié)出如“同一原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”等結(jié)論，請(qǐng)你再總結(jié)出兩條規(guī)律：
①
②
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（1.5分）關(guān)注化學(xué)中的“變”與“不變”，可以幫助我們建立正確的物質(zhì)觀、微粒觀和能量觀。下列情形中，一定改變的是 （填數(shù)字序號(hào)，下同），一定不變的是 ，可能改變的是 。
①原子得失電子前后，質(zhì)子的數(shù)目 ②化學(xué)反應(yīng)前后，分子的個(gè)數(shù)
③生石灰放入水中反應(yīng)過(guò)程中，液體的溫度 ④銅和硝酸銀溶液充分反應(yīng)前后，溶液的質(zhì)量
⑤二氧化錳放入過(guò)氧化氫溶液中反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（5分）化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題。
（1）碘酒是家庭常備藥，碘酒中的溶劑是 。
（2）鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是 （用化學(xué)方程式表示）。
（3）白糖固體放入口中有清涼感覺(jué)。請(qǐng)從溶解現(xiàn)象推測(cè)其可能原因是 。
（4）凈化水的方法有：①過(guò)濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?u> 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（5分）水是生命之源，為了更好保護(hù)我們的鴨綠江水，某小組同學(xué)進(jìn)行了下列有關(guān)研究。
（1）鴨綠江水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）；為了檢驗(yàn)江水是硬水還是軟水，可向水中加 檢驗(yàn)
（2）可采用 來(lái)測(cè)定江水的酸堿度
（3）為了防止江水污染，下列做法正確的是 （填字母）
A．工業(yè)廢水處理后再排放 B．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥
C．不向江中隨意傾倒垃圾 D．不使用含磷洗衣粉
（4）小組同學(xué)想要證明水的組成，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是 （填字母）
A．水的蒸發(fā) B．水的蒸餾 C．水的電解 D．氫氣在氧氣中燃燒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）打開汽水瓶蓋，汽水會(huì)自動(dòng)噴出的原因是 ；
（2）用洗滌劑去除油污是因?yàn)橄礈靹┚哂?u> 功能；
（3）食品袋內(nèi)充入氮?dú)獾哪康氖?u> ；
（4）防治“白色污染”的措施有 。(答一點(diǎn)即可)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（3分）水是一種重要的資源。
（1）下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中試管2內(nèi)得到的氣體為 (填化學(xué)式)；
B中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。
A．水的電解 B．水的凈化
（2）水在通電作用下可以分解 ，在此過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生變化的是 。
A．水分子的數(shù)目 B．組成水分子的元素種類
C．水的總質(zhì)量 D．構(gòu)成水分子的原子種類
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（7 分）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。小明同學(xué)欲用它們完成以下的探究實(shí)驗(yàn)。 
（1）小明要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w。
①用 E 裝置而不用D 裝置收集二氧化碳的原因是 。
②若用 F 裝置來(lái)收集二氧化碳，氣體應(yīng)從 端進(jìn)入（填“a”或“b”之一） 。
③C 裝置通常用來(lái)除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，請(qǐng)寫出化學(xué)方程式 。
（2）小明在實(shí)驗(yàn)室探究鹽酸化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生。為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究。
①小明對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成有兩種猜想，請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想。
猜想 1：溶質(zhì)為 NaCl 和 Na2CO3 猜想 2：溶質(zhì)為 NaCl 和HCl
猜想 3：溶質(zhì)為 ；
②小明設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案，用兩種方法驗(yàn)證了猜想 2 成立，填寫下表：
③你認(rèn)為方法二是否正確： （填“正確”或“不正確” ），你的理由是 。
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