【題目】“分類”是化學學習和研究的重要方法之一,下列有關分類的說法中正確的是
A. 石灰水和氫氧化鈣是同一種物質
B. 紅磷和白磷都是由磷元素組成的單質,屬于同種物質
C. 空氣和水都是含氧的化合物
D. 硫元素和氫元素都屬于非金屬元素
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【題目】下列實驗方法中，錯誤的是
A. 用加水的方法將NaCl飽和溶液轉變成不飽和溶液
B. 用帶火星的木條伸入集氣瓶中，檢驗CO2是否收集滿
C. 用肥皂水區分硬水和軟水
D. 用加入過量Zn粉、再過濾的方法，除去ZnSO4溶液中含有的少量稀H2SO4
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【題目】自然界中氧氣的主要來源是 ， 消耗氧氣的途徑有：（任寫一點），工業上通常采用的方法制取氧氣，寫出用過氧化氫制取氧氣的化學方程式： ， 舉例說明自然界的水中溶解有氧氣：（任寫一點）．
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【題目】物質的性質決定物質的用途，下列說法不正確的是( )
A. 金屬鎢的熔點高，可用來制造燈泡中的燈絲
B. 氧氣能支持燃燒，可用作燃料
C. 二氧化碳一般情況下不可燃也不助燃，密度比空氣大，可用于滅火
D. 氫氣燃燒只生成水，氫氣是理想的清潔燃料
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【題目】九年級化學老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體．對此氣體展開了一系列探究： 
（1）①此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：
猜 想 | 驗證猜想的實驗步驟 | 現象及結論 |
我認為此氣體可能是 | ||
產生此氣體的一個化學方程式是 | ||
②我想制取該氣體，發生裝置將選取圖1中的（填序號，以下同），收集裝置選取 ．
③如果用圖2所示裝置收集我猜想的氣體，我認為氣體應從端（填“a”或“b”）導入．
（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產生它的其中一個化學方程式是收集裝置可采用圖2中的（填序號）．
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【題目】鑒別下列各組物質的方法不正確的是
A. 二氧化碳和氧氣：伸入燃著的小木條 B. 濃硫酸和稀硫酸：小木棍蘸取
C. 氧化銅粉末和木炭粉：滴加稀鹽酸 D. 水和氯化鈉溶液：滴加紫色石蕊溶液
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【題目】如圖為某反應的微觀示意圖 
（1）該反應共涉及到種分子，其中屬于單質的為（填化學式）．
（2）該反應中B與D的質量比是（結果用最簡整數比表示）．
（3）對此反應的敘述正確的是（填序號）．
a．反應前后各元素化合價均未改變 b．該反應的催化劑就是二氧化錳
c．加入催化劑可提高產物質量 d．利用此反應可減少有毒氣體的排放．
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【題目】某實驗小組同學準備用粗鹽配制一定質量分數的氯化鈉溶液，他們設計了如下實驗流程：粗鹽溶解→沉淀、過濾→蒸發結晶→配制溶液。請回答下列問題：
(1)過濾操作中除用到鐵架臺、燒杯。濾紙外，還要用到的儀器有__________；
(2)配制溶液過程中，需用__________稱量氯化鈉，用__________量取蒸餾水。
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