【題目】下列有關化學用語表示正確的是
A. 3個氫離子:3H
B. 氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價:
C. 鈉離子的結構示意圖:
D. 乙醇的化學式:C2H5OH
愉快的寒假南京出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組以“酸與堿能否發生反應”為課題進行了實驗探究。
（實驗一）
（1）向滴有酚酞試液的NaOH溶液中滴入稀硫酸，觀察到溶液顏色由_____，證明硫酸和氫氧化鈉發生了反應，該反應的化學方程式為_____。
（2）繼續往上述反應后的溶液中逐滴滴入NaOH溶液，不斷振蕩，如果觀察到_____現象，證明了滴加的稀硫酸過量。
（實驗二）測量酸和堿反應過程的pH
（1）實驗過程中用傳感器實時獲得溶液的pH，要得到如圖所得變化曲線，所進行的操作是_____（填字母）。
A 將稀硫酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中
B 將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到稀硫酸溶液中
（2）根據如圖2溶液pH變化，判斷酸和堿發生反應的依據是_____。
（實驗三）小組同學經過討論，一致認為除了上述方法外，還可以按照如表實驗方法證明硫酸和氫氧化鈉發生了反應。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量氫氧化鈉溶液于試管中，加入過量的稀硫酸，再加入少量的氧化銅 | 得到藍色溶液，無_____ | 氫氧化鈉和硫酸發生了化 學反應 |
（拓展延伸）同學們對氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應后溶液中的溶質成分產生了濃厚的興趣，于是進行了進一步的探究。
（提出問題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應后溶液中的溶質成分
（提出猜想）猜想一：Na2SO4猜想二：Na2SO4和H2SO4你的合理猜想是：_____。
（進行實驗）
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量反應后的溶液置于試管中_____ | _____ | 猜想二正確 |
（實驗反思）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需要考慮反應物是否有剩余。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組學習了工業“侯氏制堿法”的原理后，進行如下探究：
（提出問題）能否在實驗室模擬“侯氏制堿法”中制取NaHCO3的過程呢？
（實驗驗證）如圖是該學習小組進行模擬實驗時所用到的部分主要裝置。已知濃氨水遇生石灰會產生大量的NH3。
（1）檢驗A裝置氣密性的方法是：_____________
（2）D是連接在裝置A與裝置C之間的氣體凈化裝置，進氣口是________（填a或b），D的作用是除去HCl氣體,反應的化學方程式為_______
（3）實驗時先向飽和NaCl溶液中通入較多的NH3(溶液顯堿性)，再通入足量的CO2，其原因是________。(填寫序號)
① 使CO2更易被吸收 ② NH3比CO2更易制取 ③ CO2的密度比NH3大
（4）用____________的方法將生成的NaHCO3晶體從混合物中分離出來。
（得出結論）利用“侯氏制堿法”在實驗室可以制取NaHCO3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內容十分豐富．如圖是元素周期表的部分內容，請回答下列問題：
(1)請從如圖中查出地殼中含量最多的金屬元素的符號___和相對原子質量___．
(2)寫出第二周期中的金屬元素的名稱___、___．
(3)不同元素的本質區別是___．
(4)分析如圖，可以看出同一周期的規律是___．
(5)8號元素和13號元素形成化合物的名稱為___．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組利用如圖所示儀器配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液。
（1）圖1中還缺少一種玻璃儀器是_____，它的作用是_____。
（2）圖2的操作錯誤是_____；圖中實際稱得的氯化鈉的質量為_____g。
（3）量取蒸餾水的體積讀數如圖3所示，則該實驗小組實際配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數為（水的密度為1g/cm3）_____，（精確至0.1%）。
（4）將制得的氯化鈉溶液裝瓶保存時，試劑瓶的標簽上應注明_____、_____等信息。
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【題目】寫出下列反應的化學方程式。
(1)工業煉鐵的主要反應原理:______
(2)含小蘇打的藥物治療胃酸過多癥:_____
(3)用稀鹽酸除去鋁片表面的氧化膜:_______
(4)工業上用貝殼、石灰石、白堊等物質制取生石灰:_______
(5)天然氣完全燃燒:_______
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【題目】請根據下圖甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）在______℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等。
（2）在
℃時,向盛有40g甲物質的燒杯中如入50g水,充分溶解后，所得溶液的質量為______g；若將上述溶液降溫至
℃，則此時溶液的溶質質量分數為______（計算結果保留到0.1%）。
（3）若甲物質中混有少量丙物質，最好采用______的方法提純。
（4）℃時,甲、乙兩種物質的飽和溶液各100g，溶液中所含溶劑的質量甲______乙（填“<”、“>”或“=”）。
（5）下表是
在不同溫度時的溶解度，90℃時，將一定質量的溶液按圖示進行操作：
溫度/℃ | 3O | 40 | 50 | 60 | 70 | 8O | 90 |
溶解度/g | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 169 | 202 |
由信息可知，90℃時的溶液是______（填“飽和”或“不飽和”）溶液；圖中n的數值為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習化學使我們更好地認識和解決實際問題．
（1）洗潔精能除去油污，是因為洗潔精具有_____功能，使油滴分散為細小液滴被水沖洗掉．
（2）由于稀有氣體_____，因此常用作保護氣．
（3）銨態氮肥不能與堿混合施用，否則會減低肥效．用化學方程式解釋原因_____
（4）化學上制取高純硅的方法如下：①用碳在高溫下還原二氧化硅，可制得含有少量雜質的硅，同時有CO生成；②將這種含雜質的硅在高溫下與氯氣（Cl2）反應生成四氯化硅；③四氯化硅經提純后，在高溫下與氫氣反應，就可以得到高純度的硅，同時生成HCl．以上各步反應的化學方程式分別為：①_____、②_____、③_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D是初中化學常見物質，它們均含有同一種元素，其轉化關系如右下圖所示（部分物質和反應條件已經略去）。已知A是白色難溶性固體，其相對分子質量為100；C常作干燥劑，D屬于堿。
（1）A的一種用途是______，B的化學式為_____。
（2）由C轉化為D的化學方程式為______。
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