【題目】下列化肥中，屬于鉀肥的是（ ）
A. CO(NH2)2 B. Ca(H2PO4)2 C. K2SO4 D. NH4Cl
習題精選系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學欲從以下幾方面對二氧化碳進行探究。請你參與探究并回答有關問題：
（1）二氧化碳對生活和環境的影響。右圖說明了CO2與“溫室效應”的關系。能產生“溫室效應”的氣體除CO2外，還有臭氧、甲烷、氟利昂等。 空氣中CO2的主要來源是______________，自然界中的綠色植物可通過______作用消耗CO2。
（2）該同學設計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗。他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按下圖所示分別進行：
①紫色石蕊紙花遇到醋酸溶液變紅色。
②在C實驗中，當加入水后，紫色石蕊紙花不變色，C實驗的作用____________。
③在D實驗中，紫色石蕊紙花變紅色，這一實驗結果說明____________________。
④通過以上實驗，尚未達到驗證的目的，若要達到驗證的目的，你的改進方法是：____________________。
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【題目】下列實驗現象描述正確的是
A．硫磺在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫
B．細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
C．點燃木炭后產生紅色火焰，生成無色氣體
D．點燃紅磷后，產生大量的白霧
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【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學中常見物質，A、B是元素組成相同的液體，C、D通常為氣體．這五種物質之間有如圖所示轉化關系，“→”表示可以向箭頭所指物質方向一步轉化，“”表示兩種物質間可以相互轉化．（反應條件與其它物質均已略去）試完成下列填空：
（1）D、E的化學式分別為：D___________，E____________；
（2）反應C→B的文字表達式為：___________________________；
（3）請寫出物質C的一種用途______________________________。
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【題目】水是人類最寶貴的自然資源．沒有水就沒有生命，根據你所掌握的有關水的知識回答下列問題：
（1）小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，兩電極上均有氣體產生，檢查試管b中氣體的方法是：________________；該反應的文字表達式為__________________。
（2）某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味
B．水樣渾濁，有固體小顆粒．
他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①針對A所觀察到的現象，為達到凈水的目的，可向水樣中加入____________。
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是____________________。③水是生命之源，與生活、生產關系密切．保護水環境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．為了防止水的污染，下列做法不利于保護水資源的是___________（填序號）．
A．抑制水中所有動、植物的生長
B．不任意排放工業廢水
C．大量使用化肥、農藥
D．生活污水經過凈化處理后再排放．
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【題目】植物缺氮會導致生長發育遲緩。下列物質能為植物提供氮元素的是 ( )
A. KCl B. CO(NH2)2 C. Ca3(PO4)2 D. K2SO3
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【題目】類推是一種重要的化學思維方法，下列推理合理的是（ ）
A. 堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
B. 氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
C. 中和反應一定生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
D. 化學變化中一定有新物質生成，所以有新物質生成的變化一定是化學變化
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【題目】根據質量守恒定律解釋下列問題：
(1)鎂條在空氣中燃燒后，生成的白色粉末的質量比原來鎂條的質量增加。 ______
(2)堿式碳酸銅受熱分解后，剩余的固體物質的質量比原反應物的質量減輕。 ______
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【題目】化學與生活密切相關，下列有關說法錯誤的是
A. 用灼燒的方法可以區分蠶絲和棉紗
B. 食用油反復加熱會產生大量有害物質
C. 加熱能殺死流感病毒是因為蛋白質受熱變性
D. 醫用消毒酒精中乙醇的體積分數為95%
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