【題目】甲、乙兩種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示，請回答：
① t2℃時，甲、乙兩種物質溶解度較大的是_______。
② t1℃時，100g水中放入50g乙，充分溶解后所得溶液的質量是______g。
③ t2℃時，甲、乙溶液的溶質質量分數相等均為a%，其中一定是不飽和溶液的是________，a%的取值范圍是_______。
④ 將t2℃等質量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃，下列說法正確的是_______。
A．t1℃時溶質質量分數：甲=乙 B．t1℃時溶質質量：甲=乙
C．t1℃時溶劑質量：甲＞乙 D．析出晶體質量：甲＞乙
【答案】 甲 140 甲 ≤37.5% AD
【解析】根據同一溫度下不同物質的溶解度解答；
根據t1℃時，乙物質的溶解度解答；
根據t2℃時，甲、乙兩種物質溶解度解答；
根據飽和溶液溶質質量分數解答。
解：①由圖可知，t2℃時，甲物質的溶解度是100g，乙物質的溶解度是60g，故t2℃時，甲、乙兩種物質溶解度較大的是甲；
②t1℃時，乙物質的溶解度40g，故t1℃時，100g水中放入50g乙，充分溶解后所得溶液的質量是140g；
③t2℃時，甲、乙兩種物質溶解度較大的是甲，故t2℃時，甲、乙溶液的溶質質量分數相等均為a%，其中一定是不飽和溶液的是甲；由于t2℃時，甲、乙溶液的溶質質量分數相等均為a%，又甲的溶解度較大，故a%的最大值即為乙物質的飽和溶液溶質質量分數
=37.5％。故a%的取值范圍是≤37.5%。
④A．將t2℃等質量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃，甲、乙均有固體析出且均為飽和溶液。又t1℃時甲、乙溶解度相同，故t1℃時溶質質量分數：甲=乙，正確；
B．將t2℃等質量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃，由于t2℃時甲的溶解度比乙大，故溶解的甲物質比乙多，需要溶劑的質量比乙少。故t1℃時溶質質量：甲＜乙，錯誤；
C．由B知，該選項錯誤；
D．將t2℃等質量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃，由于t2℃時甲的溶解度比乙大，故溶解的甲物質比乙多，故析出固體的質量比乙多。因此正確。故選AD。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個質子）在南京丟失，引起了社會的廣泛關注。下列有關說法正確的是
A．該元素屬于金屬元素
B．該元素的原子序數是192
C．該原子的核外有115個電子
D．該原子的相對原子質量為192g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年廣東省廣州市 】下列關于金屬的說法正確的是（ ）
A．鋁元素在地殼中含量最多，使用也最早 B．不銹鋼的抗腐蝕性強于純鐵，硬度小于純鐵
C．燈泡里的燈絲常用鎢制成 D．地球上金屬礦物資源儲量有限，可再生
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于“不一定”的說法中，不正確的是
A．含氧化合物不一定是氧化物
B．質子數相等的粒子不一定是同種元素
C．由分子構成的純凈物不一定只含一種分子
D．由同種元素組成的物質不一定是單質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“水”。
①從分類角度：蒸餾水_____（填“是”或“不是”）氧化物；
②從微觀角度：構成水的微粒是______（填名稱）；
③從變化角度：自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是______。凈水過程中常用液氯（Cl2）作消毒劑，液氯注入水后發生反應的微觀示意圖如下：
在上述反應前后，存在形態沒有發生改變的元素是_____。
④從應用角度：生理鹽水的溶劑為______；
⑤從環保角度：提倡節約用水，保護水資源。不合理的做法是______。
A．淘米水澆花
B．使用節水龍頭
C．廢水處理達標后排放
D．實驗后的廢液直接倒入下水道
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用下列實驗裝置完成氣體的制取及性質實驗。
（1）儀器a的名稱________，b的名稱__________。
（2）用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，為了得到平穩的氧氣流，應該選擇的發生裝置是_____(填序號)，反應的化學方程式為________；當產生的氧氣從D的左邊導管通入時，很快看到G中導管口有氣泡冒出。D中白磷始終沒有燃燒的原因是_________ ；E中觀察到的現象是 _________。
（3）實驗過程中，F中反應的化學方程式為________；G中溶液由紫色變紅色，G中顏色變化的原因是______（用化學方程式表示）。
（4）用H裝置可以收集剩余氣體，H裝置收集氣體的依據是_______________。
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