【題目】空氣成分中含量第二多且化學性質(zhì)活潑的氣體是 （ ）
A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定某含雜質(zhì)的赤鐵礦樣品中氧化鐵的含量（雜質(zhì)不溶于水，不與其它物質(zhì) 反應)，某化學小組進了如下實驗：
（1）若用質(zhì)量分數(shù)98%的濃硫酸配制上述實驗所用稀硫酸，所加水的質(zhì)量是_______;
（2）發(fā)生反應的化學方程式為___________________
（3）根據(jù)己知條件列出求解40g該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)暨（X)的化例式；
（4）該赤鐵礦中氧化鐵的含量為_________________
(5) 向所得濾液中加入284g氷，則最終所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為___________；
（6）現(xiàn)用500t此種赤鐵礦石煉制生鐵，冶煉過程中損失鐵元素10%，則最終可煉得含鐵90%的生鐵的質(zhì)量為__________________。
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【題目】某同學為研究相同條件下一氧化碳和氫氣哪個還原氧化鐵的量更多，將一氧化碳和氫氣等體積混合后先通過圖甲裝置，再通過圖乙中的儀器組合．為達到實驗目的，圖乙中儀器選擇和連接最好的是（ ）
A．cba B．cda C．cbd D．bca
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【題目】實驗室常用如圖所示的裝置制取和收集氧氣，回答下列問題：
（1）寫出編號②所指儀器的名稱： ．
（2）實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是 （填字母代號），反應的符號表達式為 ，該裝置的明顯不足是 ．
（3）若用C裝置收集氧氣，當收集氧氣已滿的現(xiàn)象是 ．
（4）欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入．
（5）圖G是硫在氧氣中燃燒的實驗，瓶中預先加水的目的是 ，反應的符號表達式為 ．
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【題目】下列事實與對應解釋不相符合的是
A．氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分
B．甘蔗甜，苦瓜苦——不同分子性質(zhì)不同
C．切洋蔥時可聞到刺激性氣味——分子在不停運動
D．結(jié)冰的水不能流動（0℃以下）——水分子不再運動
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【題目】用雙氧水制取氧氣時，忘記加催化劑二氧化錳，其結(jié)果是 （ ）
A．不放出氧氣 B．放出氧氣速率慢
C．放出氧氣總量會減少 D．放出氧氣總量減少
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【題目】下列各組物質(zhì)的鑒別方法不正確的是
待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 | |
A | 白酒、陳醋 | 聞氣味 |
B | O2、CO2 | 分別加入適量澄清石灰水、振蕩 |
C | 過氧化氫溶液、蒸餾水 | 燃著木條檢驗試驗，觀察木條燃燒情況 |
D | 紅磷、硫粉 | 觀察顏色 |
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【題目】某小組同學用鹽酸和氫氧化鈣對酸和堿的中和反應進行探究，請你參與。
甲同學向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象。結(jié)論：兩種物質(zhì)未發(fā)生反應。
乙同學向盛有氫氧化鈣溶液（滴有幾滴酚酞溶液）的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由 ① 色變?yōu)闊o色。結(jié)論：兩種物質(zhì)發(fā)生了反應。反應的化學方程式為 ② 。
大家認為乙的實驗證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應。并對甲的實驗繼續(xù)探究。
[提出問題]甲實驗后的溶液中有什么溶質(zhì)？
[作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二，有CaCl2和Ca(OH)2；猜想三，有CaCl2和HCl。
[實驗探究]為驗證猜想，丙同學設計了方案1和方案2，并按方案進行實驗。
[實驗結(jié)論]丙認為猜想三正確。
[實驗評價]丙的實驗操作和方案中有不足之處，其不足之處是 ③ 。
大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確，其實驗中應觀察到的現(xiàn)象為 ④ 。
[實驗拓展]為節(jié)約資源和避免實驗廢液對環(huán)境污染，小組同學將方案1和方案3及甲實驗后燒杯中剩余溶液混合（混合時未見明顯現(xiàn)象），并對混合液中的鹽分離回收。請將相關內(nèi)容填入下表。
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