Question

6．設計對比實驗室學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到目的是（　　）

選項	A	B	C	D
實驗設計
實驗目的	探究同種物質在不同溶劑中的溶解性	探究可燃物燃燒的條件	探究鐵釘生銹時氧氣是否參加反應	比較鋅、鐵的金屬活動性強弱

• A． A
• B． B
• C． C
• D． D

Answer 1

分析 A、根據同種物質在不同的溶劑中的溶解能力不同進行解答；
B、根據可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，二者必須同時具備，缺一不可進行解答；
C、根據鐵與水和氧氣同時接觸時容易生銹進行解答；
D、根據比較鋅、鐵的金屬活動性強弱應該將相同質量的鋅粉和鐵粉放入等濃度、等體積的鹽酸中進行解答．

解答 解：A、探究同種物質在不同溶劑中的溶解性時，可以把氯化鈉分別放入等體積或等質量的水和汽油中，通過計算達到飽和溶液時溶解的氯化鈉的質量，可以判斷氯化鈉在水和汽油中的溶解性，該選項能夠達到實驗目的；
B、實驗過程中，銅片上的白磷燃燒，熱水中的白磷不能燃燒，說明燃燒需要氧氣參加，銅片上的白磷燃燒，而紅磷不能燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，該選項能夠達到實驗目的；
C、實驗過程中，處在蒸餾水中的鐵釘不能生銹，而處在蒸餾水和氧氣中的鐵釘能夠生銹，說明蒸餾水不能使鐵釘生銹，而處在蒸餾水和氧氣中的鐵釘能夠生銹，可能是氧氣能使鐵釘生銹，也可能是蒸餾水和氧氣共同作用的結果，該實驗能證明鐵釘生銹時需要氧氣參加反應，該選項能達到實驗目的；
D、比較鋅、鐵的金屬活動性強弱應該將相同質量的鋅粉和鐵粉放入等濃度、等體積的鹽酸中，而該實驗中取用的鹽酸的濃度不同，所以不能比較鋅、鐵的金屬活動性強弱，該選項不能夠達到實驗目的．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．