【題目】有A、B、C、D、E五種物質，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E；將燃燒的B放入E中可熄滅。請根據以上所述回答下列問題：
則：A是_____；B是______；C是_____；D是_________；E是________。
B與A發生反應的符號表達式是：__________；
D與A發生反應的符號表達式是：___________。
【答案】A是氧氣 B是硫 C是二氧化硫 D是碳 E是二氧化碳
S+O2
SO2C+ O2CO2
【解析】
由于硫在氧氣中燃燒的現象是發出藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體，且生成物是二氧化硫屬于空氣污染物，所以B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C，就是硫在氧氣中燃燒，又因為D也能在A中燃燒，說明A具有助燃性，所以A是氧氣，B就是硫，C是二氧化硫；燃燒的B放入E中可熄滅，說明E既不能燃燒也不支持燃燒，屬于二氧化碳，因為D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E，所以D是碳；B與A發生反應的反應物是硫和氧氣寫在箭頭的左邊，硫和氧氣之間用“+”號連接，生成物是二氧化硫寫在箭頭的右邊，反應條件是點燃寫在箭頭的上邊，必須寫化學式，在寫化學式時要根據化合價來寫；D與A發生反應的反應物是碳和氧氣寫在箭頭的左邊，碳和氧氣之間用“+”號連接，生成物是二氧化碳寫在箭頭的右邊，反應條件是點燃寫在箭頭的上邊，必須寫化學式，在寫化學式時要根據化合價來寫．
故答案為：氧氣；硫；二氧化硫；碳；二氧化碳；S+O2
SO2；C+O2CO2．
期末1卷素質教育評估卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖一是實驗室制取氣體的常見裝置：
（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①_____；②_____。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣，應選擇的發生裝置是_____，其中發生的反應的化學反應方程式為_____。試管口要略向下傾斜的原因是_____，為了收集較純氧氣可選擇的收集裝置是_____。判斷氧氣已收集滿的依據是_____。
（3）若在A反應后的殘余物中提純二氧化錳（已知：氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水），需進行的操作是_____，洗滌、烘干，在前兩步操作中均用到的儀器是_____，作用分別是_____。
（4）雙氧水制氧氣可選擇裝置B或C，其中裝置B的優點是_____。
（5）用“排水法”收集O2，請在如圖二中將收集裝置補畫完整_____。
（6）在如圖三中畫出用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應中，“固體中氧元素質量”的變化趨勢_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有下列5種粒子的結構示意圖。
回答下列問題
（1）以上示意圖中，共有________種元素；
（2）A粒子中的質子數為________ ；
（3）上述5種粒子中，最外層電子數相同的原子是________ ；
（4）B粒子與D粒子形成的化合物化學式是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用數字化實驗可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。傾斜錐形瓶使試管內的稀鹽酸流入瓶中與固體發生反應，瓶內氣壓的變化如曲線所示。
有關說法正確的是
A. 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應
B. b點表示碳酸鈣與鹽酸反應已停止
C. 等質量的碳酸鈣，粉末狀的產生CO2的質量多
D. 對比分析點c、d可知，相同的氣壓時，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應速率更快
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃銅礦（主要成分是CuFeS2）經初步處理后，所得溶液甲中溶質為Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4。某同學通過廢鐵屑與溶液甲反應，制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。主要步驟如圖所示[Fe2（SO4）3+Fe═3FeSO4]：
圖1 圖2
（1）步驟Ⅰ加入的廢鐵屑中含有少量鐵銹，但對產物的成分沒有影響，原因是_____．
（2）步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實現其轉化，該試劑可以是_____。
（3）為了測定步驟Ⅲ中所用稀硫酸的溶質質量分數，該同學取兩份相同溶質質量分數的稀硫酸各100g，分別加入等質量的鐵和鋅，相同條件下充分反應，產生氫氣的質量隨時間變化的曲線如圖2所示，則下列說法正確的是_____。
A 表示鋅和稀硫酸反應的情況的是曲線a
B 稀硫酸的溶質質量分數為9.8%
C 加入鐵的質量至少有5.6g
D 加入鋅的質量可能是13g
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【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯系,是化學學科的特點。
按上圖所示,回答下列問題。
（1）圖1中兩種微粒屬于不同種元素是因為_______不同。
（2）圖2中反應的化學方程式為_______，其基本反應類型是_______。
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【題目】A、B…H八種物質，有如圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，A、C兩種物質所含元素種類相同。B、G都是黑色固體。D是一種單質，所含元素為地殼中最多的元素。E是一種無色液體，E、F兩種物質所含元素種類相同。H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應中，B改變了該反應的反應速率。試推斷：
（1）寫出物質C的名稱_____、D的化學式_____。
（2）寫出②③反應的符號表達式（用化學式表示），②_____；③_____。
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【題目】請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題：
①寫出裝置中標號儀器的名稱：a_____。
②寫出過氧化氫制取氧氣的化學方程式_____。根據該反應原理，可選擇圖中_____（填字母）與_____（填字母）組裝一套制取氧氣的裝置。氧氣檢驗方法是_____。
③實驗室制取二氧化碳所用藥品_____和_____（填化學式），你所組裝的上述制取氧氣的裝置_____（填“能”或“不能”）用于實驗室制取二氧化碳。二氧化碳的驗滿方法_____。
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【題目】為了測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個同學用如圖1的裝置分別進行了實驗探究．
（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾．該實驗中紅磷燃燒的現象是________．打開止水夾后觀察到的現象是_________，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為__．該實驗可推論出氮氣___（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質___（填“活潑”或“不活潑”）的結論．如果按照上述操作，進入集氣瓶內的水明顯小于五分之一，則可能的原因是①_______；
②_________（寫兩點即可）如果進入集氣瓶內的水大于五分之一，原因可能是__________，________。
（2）乙同學：用鐵絲替代紅磷，能否完成上述實驗？請簡述其原因：_________．該同學又用木炭替代紅磷，行嗎，理由是___________。細鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_______
（3）丙同學：將裝置進行了改進，如圖2所示，等體積的A、B兩集氣瓶充滿空氣，燃燒匙內分別盛有過量的紅磷和硫，當完全燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，看到水會流入______瓶（填“A”或“B”或“A和B”）中．
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