已知A、B、C三種物質含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F三種物質含有同種非金屬元素，其中F是單質，E是易與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體。它們之間的轉化關系如圖所示（有些轉換關系，反應條件等略去），試回答：
（1）寫出E、F的化學式：E___________；F ___________；
（2）用化學方程式表示以下轉換關系：
A→D ______________________________________；
C→A ______________________________________；
期末沖刺100分創新金卷完全試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：探究題
2014年12月28日，鄭州地鐵1號線投入試運營，不但緩解了市內交通壓力，也改善了我市空氣質量。
I．地鐵站里氧氣含量的測定
地鐵站里氧氣的含量應與地面保持一致。現有一瓶從地鐵站里收集到的空氣樣品，康康利用如圖實驗裝置測定樣品中氧氣的含量。請指出測定時需要注意的事項。（至少3條）
Ⅱ，鐵的冶煉
地鐵的修建需要大量的鋼材。康康用下圖裝置模擬煉鐵的化學原理，請寫出反應的化學方程式： 。為了提高CO的利用率，你將怎樣改進此裝置？
Ⅲ．金屬材料在地鐵方面的應用 在地鐵修建過程中使用了大量的金屬材料
（1）地鐵入口處的雨篷骨架用鋁合金而不用純鐵的原因是 。
（2）鋼軌用錳鋼的原因是 。
（3）出口處的廣告架是金屬經焊接而成的，焊條的熔點 （填“＞”、“＝”或“＜”）組成焊條的純屬金屬的熔點。
Ⅳ．金屬的活動性
康康到工地了解了部分金屬材料的防銹問題。技術人員告訴他，采用鍍鋅鋼管做水管時，最好不要用銅質接頭。為了探究這三種金屬的活動性，康康把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中（如圖所示）。
請回答：
（4）如何判斷它們是否發生了化學反應？
（5）甲試管中反應前后溶液的質量（填“增重”、“不變”或“減輕”），乙試管中發生反應的化學方程式為 。
（6）上述實驗不能夠完全證明三種金屬的活動性，需要補充的實驗操作是 。
Ⅴ．鄭州地鐵1號線每車次運送乘客約1800人，走同樣的路線，CNG公交車每車次消耗天然氣akg（以甲烷計算），每輛CNG公交車運送乘客以60名計。若乘CNG公交車的乘客均改乘地鐵1號線，則地鐵每運行一車次，可減少二氧化碳排放多少千克？
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
（7分）化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。
（1）現有“C、H、O、Ca、Na”五種元素，請按下列要求用化學式填空：
①可用于人工降雨的干冰 ②葡萄糖注射液中的溶質是
③可用于改良酸性土壤的堿是 ④廣泛用于玻璃和洗滌劑生產的鹽是 。
（2） 元素周期表是學習化學的重要工具，下表是元素周期表的一部分。
根據所學知識回答：
①9號元素的原子結構示意圖為
其中x為 。該元素的原子容易得到電子形成離子，畫出該離子的結構示圖 。
②由1號元素和8號元素組成的陰離子符號為 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
實驗是進行科學探究的重要方式，請填寫下列空格：
（1）在蒸發食鹽水獲取食鹽晶體時（圖A），應在蒸發皿內出現 時，即停止加熱．
（2）在點燃氫氣等可燃性氣體前（圖B），一定要先 ．
（3）某同學取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶（圖C），向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察現象．該實驗的探究目的是 ．
（4）用坩堝坩夾持一團鋼絲棉，在酒精燈火焰上灼燒至紅熱，未見鋼絲棉燃燒，然后將鋼絲棉迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中，鋼絲棉在氧氣中劇烈燃燒．據此可分析得知，鋼絲棉能否燃燒與 有關．
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
A、B、C、D、E五種物質均為初中化學中所涉及的常見物質，它們存在如右圖的轉化關系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉化，弧線表示兩種物質間可以發生反應，C是常見氣體，D是常見單質，（反應條件與其他物質均已略去）。
請回答下列問題：
（1）若A在常溫下為液體，則C的化學式為 _；
（2）若A在常溫下為氣體，則C的化學式為 ；
（3）無論A在常溫下為液體還是氣體，B的化學式均為 ，D的化學式均為 ；
（4）寫出A→E的化學方程式： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
教育部2014年1月29日發布校園全面禁煙。—個煙頭可能引起一場火災，防火從細心做起。煙頭在火災發生中的“罪狀”是
| A．使可燃物溫度達到著火點 | B．提供可燃物 |
| C．提供氧氣 | D．降低可燃物的著火點 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
如圖為常用的鐵鍋，回答下列問題．
（1）鐵鍋手柄上的塑料屬于 （填“無機”或“有機”）材料；
（2）生活中用鐵做成鐵鍋，是利用鐵的 性；
（3）金屬材料一般易腐蝕．每年腐蝕的鋼鐵約占世界年產量的四分之一．請你列舉一條防止鐵生銹的措施 ；
（4）鋁制品的抗腐蝕能力較鐵制品強，原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
某化學興趣小組，為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示的實驗操作其中可以達到實驗目的組合是（ ）
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．④⑤ |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
金屬資源是不可再生的資源，保護金屬資源是我們刻不容緩的職責。下列有關敘述不正確的是( )
| A．大力開采礦物以保障金屬材料的供應 |
| B．提高廢舊金屬的回收利用率 |
| C．在金屬制品上刷漆、涂油等防止金屬腐蝕 |
| D．用特種塑料代替金屬制造機器的零部件 |
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CaO+CO2↑; CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20
