Question

一天，小明放學回家看見他的媽媽炒菜時油鍋著火了，媽媽迅速蓋上鍋蓋，一會兒火滅了，小明很好奇，想對物質燃燒及滅火探個究竟．于是，他回到學校詢問了化學老師，老師沒有直接回答他的問題，而是與小明一起做了以下四個實驗：

實驗一：用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒，只有紙燃燒；

實驗二：同時取等質量的兩小塊兒白磷，分別放在如圖(A、B)所示的銅片上，一段時間后，只有裝置A上的白磷燃燒；

A．

B．

C．

D．

實驗三：燃著的小木條分別插入盛有以上氣體的集氣瓶，C瓶是空氣，D瓶是氧氣已耗盡的空氣．發現小木條插入D瓶中馬上熄滅，插入C瓶的過了一段時間才熄滅；

實驗四：將在空氣中點燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中，發現木條燃燒得更旺．

請回答下列問題：

(1)請你幫助小明分析物質著火燃燒的條件是________________．

(2)從實驗四中你可得出的實驗結論是________________．

(3)結合上述實驗或物質燃燒的條件，總結滅火的原理(最少兩條)①________，②________．

回想生活中你見到的滅火場景，思考這些滅火的方法利用了滅火的哪條原理？________________．

(4)在農村，有時堆放的秸稈會發生自燃現象，發生這種現象的原因是________，請你為避免這種現象的發生提出一些建議(至少兩條)

①________________，

②________________．

Answer 1

答案：
解析：

(1)①有可燃物存在　　②與氧氣接觸　　③溫度達到可燃物的著火點　　(2)可燃物與氧氣接觸越充分(或接觸氧氣的濃度越大)，燃燒越劇烈 　　(3)①阻斷可燃物的供應　　②隔絕氧氣(空氣)　　③使環境溫度降低到著火點以下．燃燒必須同時具備三個條件，若缺少一個條件，燃燒就不能進行，即可達到滅火的目的 　　(4)秸稈堆放得過多過密　　①不要將秸稈堆放得過多過密　　②經常翻動秸稈　　③放在陰涼處等方法