Question

在基礎實驗課上，教師將某班組同學分為A、B兩大組，進行了CO₂的制備（利用圖1裝置）、收集方法及有關CO₂的性質實驗的研究．

I．實驗原理、步驟及現象：

實驗步驟	實驗原理、操作及現象
（1）連接儀器
（2）檢查裝置的氣密性	______
（3）加藥品：先向250mL錐形瓶中加入顆粒大小差不多的石灰石10塊，旋緊橡膠塞后再從長頸漏斗中加鹽酸（1：2）25mL	反應的化學方程式：______
（4）收集：A組用排水法，B組用向上排空氣法，各收集兩瓶（250mL）CO2，并記錄收集滿第一瓶的時間（從倒鹽酸時開始計時）．正放桌面上備用．	A組觀察到______現象時，表明氣體已經收集滿．B組的驗滿方法及現象是______記錄集滿第一瓶氣體所需要的時間．
（5）將收集到的兩瓶氣體分別慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，如圖所示，觀察現象．	______

II．實驗記錄：收集滿第一瓶氣體所需要的時間

分工	A大組（排水法）				B大組（向上排空氣法）
	第一組	第二組	第三組	第四組	第一組	第二組	第三組	第四組
集滿氣體時間	35″	43″	39″	44″3	1′15″	1′4″	1′12″	59″

III．實驗分析：
（1）完成表格中的空白之處．
（2）分析實驗記錄的時間后發現：集滿一瓶氣體所用時間排水法比向上排空氣法______（填“長”或“短”）．
（3）A大組同學在進行第5步性質實驗時，發現第一瓶氣體傾倒入燒杯中，燃著蠟燭均未熄滅，而第二瓶氣體傾倒入燒杯中，燃著的蠟燭均熄滅了，可能的原因：______．
Ⅳ．實驗延伸：
老師將不同收集方法得到的第二瓶氣體倒放入NaOH溶液中（NaOH溶液可以吸收CO₂，反應原理是CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O），如圖2所示，一段時間后發現：集氣瓶內液面均上升，上升高度：排水法明顯高于向上排空氣法可能的原因是：______．
V．實驗結論：CO₂能用排水法收集理由是：______．

Answer 1

【答案】分析：Ⅰ、根據檢查裝置氣密性的方法，實驗室制取二氧化碳的反應原理，排水法和排空氣法收集二氧化碳的驗滿方法，及二氧化碳的性質分析解答；
Ⅲ、對比排水法和排空氣法收集二氧化碳所用時間可知：排水法收集滿一瓶氣體所用時間排水法比向上排空氣法；并據排水法收集氣體的注意事項分析回答；
Ⅳ、根據二氧化碳和氫氧化鈉反應原理及實驗現象分析回答；
Ⅴ、依據實驗分析能用排水法收集二氧化碳的理由．
解答：解：Ⅰ、（2）利用圖1制取二氧化碳，檢查裝置氣密性的方法是：旋緊橡皮塞，用止水夾夾住導氣管口，向長頸漏斗中注入水，若長頸漏斗內液面高于錐形瓶內液面，且保持一段時間，則該裝置氣密性良好；
（3）石灰石的主要成分是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是CaCO₃+2HCl═H₂O+CO₂↑+CaCl₂；ⅢⅣⅤ
（4）用排水法收集氣體時，觀察到集氣瓶內液面下降至瓶口，且有氣泡從瓶口冒出時說明收集滿了；利用向上排空氣法收集二氧化碳時，將燃著的木條放于瓶口，木條熄滅說明收集滿了；
（5）由于二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，且密度比空氣大，所以將收集到的兩瓶氣體分別慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，將會觀察到下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；
Ⅲ、（2）分析實驗記錄的時間后發現：集滿一瓶氣體所用時間排水法比向上排空氣法短；
（3）A大組同學在進行第5步性質實驗時，發現第一瓶氣體傾倒入燒杯中，燃著蠟燭均未熄滅，而第二瓶氣體傾倒入燒杯中，燃著的蠟燭均熄滅了，可能一有氣泡就收集，收集到的氣體主要是從錐形瓶中排出的空氣；
Ⅳ、二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應使試管內壓強減小，水面上升，排水法明顯高于向上排空氣法可能是排水法收集到的二氧化碳濃度或純度較高；
Ⅴ、根據上述實驗，CO₂能用排水法收集是因為排水法收集滿一瓶二氧化碳所用時間短，現象明顯或操作方便，集到的二氧化碳濃度或純度較高；
故答案為：Ⅰ、（2）旋緊橡皮塞，用止水夾夾住導氣管口，向長頸漏斗中注入水，若長頸漏斗內液面高于錐形瓶內液面，且保持一段時間，則該裝置氣密性良好（合理均可）；
（3）CaCO₃+2HCl═H₂O+CO₂↑+CaCl_2；
（4）集氣瓶內液面下降至瓶口，且有氣泡從瓶口冒出；將燃著的木條放于瓶口，木條熄滅；
（5）下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；
Ⅲ、（2）短；
（3）A組第一瓶收集到的氣體主要是從錐形瓶中排出的空氣；
Ⅳ、排水法收集到的二氧化碳濃度或純度較高；
Ⅴ、排水法收集滿一瓶二氧化碳所用時間短，現象明顯或操作方便；排水法收集到的二氧化碳濃度或純度較高．
點評：本題主要考查了學生根據實驗現象分析解答問題的能力，及對實驗室制取二氧化碳的步驟和收集等知識的掌握和應用，要注重平時的學習和知識積累，才能靈活應用解答．