【題目】已知FeO,Fe2O3 和Fe3O4組成的混合物中，鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為21:8，則混合物中Fe2O3,FeO和Fe3O4 三種物質(zhì)的質(zhì)量比可能是（ ）
A.18:20:5
B.9:20:33
C.2:3:5
D.40:18:31
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題： 
（1）寫出儀器的名稱：① ．
（2）實驗室選用高錳酸鉀來制取氧氣，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ， 則發(fā)生反應(yīng)的文字或者符號表達式為 ， 此反應(yīng)類型是 ． 收集氧氣可選用E裝置，理由是 ， 若收集時水槽中的水成紫紅色，可能的原因是 ， 收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是（填序號）．
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
（3）做“鐵絲在氧氣里燃燒”實驗時，為了防止集氣瓶底炸裂，實驗前常采取的措施是 ， 寫出該實驗變化的文字或符號表達式 ．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用裝置 ， 若使用裝置F收集氨氣，則氣體應(yīng)從端（填a或b）通入．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E五種元素之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下都是液體，D是植物光合作用的主要原料，E是天然氣的主要成分，其化學(xué)式為CH4 ． 
請回答：
（1）寫出A、C兩種物質(zhì)的化學(xué)式：A ， C ．
（2）寫出E+B→D+C的化學(xué)方程式： ．
（3）寫出B物質(zhì)的一種用途： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有碳酸鎂與氧化鎂的混合物共重12.4克，把該混合物加入到192克稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為200克．試計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出具體計算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】利用下面裝置進行實驗．實驗前K1、K2、K3均已關(guān)閉．
內(nèi)容 | 【實驗1】制備氣體 | 【實驗2】測定氣體含量 |
| Ⅰ．打開K1 ， 用注射器向盛有鋅粒的A中注入稀硫酸，直至液面浸沒下端導(dǎo)管口 | Ⅰ．A（容積350mL）中為用排空氣法收集的CO2 ， B中裝滿水．用注射器向A中注入15mLNaOH溶液（足量），充分反應(yīng) |
（1）檢查裝置氣密性：保持K1關(guān)閉，打開K2、K3 ， 向B中加水至液面浸沒下端導(dǎo)管口，用手捂住A瓶外壁，說明裝置在左側(cè)氣密性良好的現(xiàn)象是；用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性．
（2）實驗1中，鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為；氣體收集完畢后，在不拆卸裝置的情況下，使A中未反應(yīng)的稀硫酸大部分轉(zhuǎn)移到B中的操作是 ．
（3）實驗2中，當B中液面不再變化時，測得B中減少了160mL水，則A中CO2的體積分數(shù)約為%．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上用電解氯化鎂方法生產(chǎn)金屬鎂：MgCl2=Mg+Cl2↑。現(xiàn)電解950Kg氯化鎂最多能生產(chǎn)多千克單質(zhì)鎂？同時能得到多少千克氯氣？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家新近合成的納米立方氮化硼，其硬度超過鉆石，是目前世界上最硬的物質(zhì)。其中氮顯-3價，硼顯+3價，則氮化硼的化學(xué)式為（ ）
A.NB
B.BN
C.BN3
D.B3N
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