【題目】（2018蘭州改編）為了進一步提高全社會關心水、愛惜水、保護水和水憂患意識，促進水資源的開發(fā)、利用、保護和管理，水利部確定每年的3月22日至28日為“中國水周”。
（1）電解水實驗中負極端產(chǎn)生的氣體是___，檢驗正極端產(chǎn)生氣體的方法是_____。
（2）在水的凈化過程中，加入明礬的作用是______。
（3）廢水中常含有難溶性雜質(zhì)，除去這些雜質(zhì)的操作是_____（填“過濾”“吸附”或“蒸餾”），實驗室完成該操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有____（填序號），其中玻璃棒的作用是____。
A 鐵架臺 B 量筒 C 燒杯 D 漏斗
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學使人類生活更美好．
（1）豆?jié){已成為眾多家庭的飲品，下表是豆?jié){中部分營養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分數(shù)。請據(jù)表回答：
成分 | 蛋白質(zhì) | 油脂 | 糖類 | 鈣 | 鐵 | 維生素 |
質(zhì)量分數(shù)/% | 1.8 | 0.7 | 1.1 | 0.01 | 005 | 0.015 |
①豆?jié){中含有人體所需的微量元素是___，青少年因缺___而導致佝僂病。
②豆?jié){所含的營養(yǎng)素中不能供給人體能量，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的是___（填字母，下同）。
A 蛋白質(zhì) B 油脂 C 糖類 D 維生素
（2）材料對我們的生活影響越來越大。
①用作保險絲的武德合金屬于____；
A 金屬材料 B 合成材料 C 復合材料
②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是___；
A 表面鍍鉻 B 表面涂油漆 C 部分浸入食鹽水
③有一種用“冰蠶絲”面料做的衣服，面料的主要成分是合成纖維，鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學方法是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗小組的同學用Na2CO3、H2SO4、BaCl2和NaOH四種無色溶液進行實驗。
（1）小組同學經(jīng)討論后，一致認為這四種無色溶液兩兩之間能發(fā)生的反應有____個，寫出其中有氣泡產(chǎn)生的化學方程式____________。
（2）小組同學將四種無色溶液倒入同一大燒杯中，得懸濁液，將其過濾，得到白色沉淀和無色濾液，向無色濾液中加入紫色石蕊試液，試液變紅，則白色沉淀是________（填化學式），無色濾液中一定含有的離子是________（填離子符號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2016眉山）硝酸是一種常見的酸，它與稀鹽酸、稀硫酸化學性質(zhì)是否完全相同呢？某化學小組對此很感興趣，向老師提出探究硝酸的化學性質(zhì)，老師高興答應并帶領同學們進行了硝酸某些化學性質(zhì)的實驗探究。
（猜想與假設）
（1）將石蕊溶液滴入稀硝酸中，預計石蕊溶液由紫色變____色。
（2）將Zn片投入稀硝酸中，預計將產(chǎn)生氫氣，其化學式為_____。
（實驗驗證）
同學們按上述設計做了實驗，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。
（提出問題）
（1）石蕊溶液變色后為何會褪色？
（2）上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？
（查閱資料）
看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導下，同學們上網(wǎng)查到了下列資料：
（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽，但不生成氫氣。
（2）硝酸具有強氧化性，能使有色物質(zhì)褪色。
（3）氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的某些性質(zhì)如下表：
N2 | NH3 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
溶解性 | 難溶于水 | 極易溶于水 | 難溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
（交流與討論）
（1）甲同學認為石蕊變色后又褪色的原因是_________。
（2）大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2，但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：
①乙同學認為A是N2，遭到大家的一致反對，原因是_______。
②丙同學認為A是NH3，也遭到大家的一致反對，原因是__________。
（3）經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識。
（延伸與拓展）
丁同學對硝酸能與Cu反應很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應的類似現(xiàn)象。請完成Cu與稀HNO3反應的化學方程式3Cu＋8HNO3=3Cu（NO3）2＋___＋_____H2O。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2018宜昌節(jié)選）學習化學知識和技能，可以幫助我們鑒別和檢驗物質(zhì)。
（1）在實驗室鑒別白酒與白醋，可采用的方法是_____。
（2）現(xiàn)有兩瓶失去標簽的無色溶液，其中一瓶是氫氧化鈣溶液，一瓶是稀鹽酸。為了鑒別它們，同學們設計了如下實驗方案：先給兩瓶溶液貼上標簽A、B，然后分別取樣進行實驗。請將橫線部分填寫完整：
加入的試劑 | 現(xiàn)象 | 結論 | |
方案1 | 二氧化碳 | A中出現(xiàn)白色渾濁，B中無明顯現(xiàn)象 | A是_____溶液，B是另一種溶液 |
方案2 | 碳酸鈉溶液 | _____ | |
方案3 | 試劑X | …… |
寫出方案1中發(fā)生反應的化學方程式_____。
（方法感悟）在鑒別物質(zhì)時，要先分析物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇恰當?shù)脑噭仨毊a(chǎn)生不同現(xiàn)象才能達到鑒別物質(zhì)的目的。
（拓展應用）完成方案3，請從下列提供的試劑中選出所有能鑒別出這兩種物質(zhì)的試劑X：_____（填序號）。
①酚酞溶液 ②pH試紙 ③鎂 ④氧化銅 ⑤稀硝酸 ⑥氫氧化銅 ⑦氯化鎂溶液 ⑧硝酸鋇溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(2018邯鄲一模)化學與生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系。
（1）為預防骨質(zhì)疏松，應給人體補充的元素是______。
（2）汽水是常見的飲料。打開瓶蓋時，汽水會自動噴出，原因是汽水中氣體的溶解度隨壓強減小而______(選填“增大”或“減小”)。
（3）做飯時，有時鍋底出現(xiàn)黑色。此時需要調(diào)______(選填“大”或“小”)灶具的進風口，使燃料充分燃燒。
（4）市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層的水與生石灰接觸，反應放出大量的熱，該反應的化學方程式為________。
（5）用肥皂水區(qū)分軟水和硬水，除要取等量軟水和硬水外，還要控制_____相同。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2017唐山路南區(qū)一模改編）生產(chǎn)、生活中處處有化學。
（1）金銀花苗無土栽培營養(yǎng)液的配方中含有下列化肥：①NH4NO3、②KH2PO4、③K2SO4、
④CO（NH2）2，其中屬于鉀肥的是________（選填序號）。在保存、使用銨態(tài)氮肥時，注意不能使其與________物質(zhì)混合。
（2）實驗室里的少量白磷不慎起火，可以用水滅火，也可以用沙土覆蓋滅火。其中用沙土覆蓋滅火的原理是______________。
（3）用化學方程式表示稀鹽酸除鐵銹的反應原理：___________。
（4）鑒別棉布和滌綸布的方法是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語是學習化學的基本工具。請用合適的化學用語填空。
（1）鎂的元素符號_____。
（2）表示兩個氫原子_____。
（3）保持二氧化硫化學性質(zhì)的最小微粒_____。
（4）由氧和鋁兩種元素組成的化合物的化學式_____。
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【題目】如下圖所示，將 A 中產(chǎn)生的潮濕 CO2 通入到 Na2O2（過氧化鈉）中，片刻后觀察到D中燃著的蠟燭火焰更旺。請回答下列問題：
信息：Na2O2 是淡黃色固體，與水作用生成一種堿和 O2，與 CO2 作用生成碳酸鹽和 O2。
問題 1：A中反應的化學方程式是________________________________。
問題 2：B中有關產(chǎn)生氧氣的化學方程式：
（1）_________________________________________________________________；
（2）_________________________________________________________________。
問題3：B中反應產(chǎn)生的現(xiàn)象是_________________________ 。
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