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按體積分?jǐn)?shù)計算，空氣中含量居第二位的氣體是

A．氮氣

B．氧氣

C．二氧化碳

D．稀有氣體

分析：根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來回答本題，知道誰最多，誰最少，了解由高到低的排列順序．
解答：解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)0.03%．
故答案為B

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(7分)空氣是一種重要的自然資源，請回答下列問題。
(1)近年來，大氣中二氧化碳含量不斷上升，帶來的環(huán)境問題是________。自然界中消耗二氧化碳的途徑是______________。科學(xué)家正在研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________________________________。
(2)鐵與空氣中的________等物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹，影響金屬材料的有效利用。找出一種鐵制品并說明它是怎樣防銹的________________。鐵制品一旦生銹，可以用稀鹽酸除銹。除銹時觀察到______________的現(xiàn)象，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

空氣不僅是人類和一切動植物生命的支柱，而且也是人類生產(chǎn)活動的重要自然資源.
(1)右圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗示意圖.

　　①該實驗中，紅磷需稍過量，目的是____.
　　②待燃燒停止，白煙消失并冷卻至室溫后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的____.由本實驗還可推知氮氣的某些性質(zhì)，請你寫出其中的一種：____.
　　③小紅同學(xué)在做該實驗時，瓶內(nèi)水面最終上升明顯超過1刻度處，其原因可能是(寫出一點即可)____.
　　(2)由于人類的活動，排放到空氣中的有害物質(zhì)使空氣受到了污染.人類活動排放到空氣中的有害氣體主要有二氧化硫、____和二氧化氮等，其中排放到空氣中的二氧化硫造成的主要環(huán)境問題是____.
　　(3)近些年來，全球氣候變暖問題越來越引起人們的注意和重視.氣候變暖主要是因為人類活動向大氣中排放了過多的二氧化碳所致.
　　①近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的最主要原因是________________________；
　　②科學(xué)家采用新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下發(fā)生了如下反應(yīng)：CO2+4H2==2H2O+X，則X的化學(xué)式為________.
　　③為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是___________(填序號).
　　A.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能等新能源；
　　B.禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；
　　C.大力植樹造林，禁止亂砍濫伐.

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

一名初三學(xué)生呼吸時,每天需從空氣中得到5 升氧氣，則他一個月（按30天計
算）可呼吸多少升空氣？

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

人們在陽光照射的樹林里，會感到空氣特別的清新，其原因就是樹林里有極少部分的氧氣被轉(zhuǎn)化成具有殺菌消毒作用的的臭氧（O3）。下列關(guān)于臭氧和氧氣的說法正確的是

A．它們都是由氧元素組成	B．它們屬于氧化物
C．它們同屬于一種物質(zhì)	D．它們的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)完全相同

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究：
（1）分別向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)
            中出現(xiàn)的渾濁多，說明                      中二氧化碳多。
（2）將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中，在空氣中燃燒        ，在呼出的氣體中         ，說明呼出的氣體中              多，          少。
（3）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣，發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中的水蒸氣比空氣中的水蒸氣         。（填“多”或“少”）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對人呼出的氣體進(jìn)行研究的最好的方法是（　　）

A．討論

B．實驗

C．調(diào)查

D．上網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是原子的重新組合．那么，在一切化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化呢？針對這一問題，甲、乙、丙三位同學(xué)分別做了如下實驗探究：
學(xué)生甲：在一只試管中裝入少量紅磷，將其置于一燒杯中，稱量，并記錄數(shù)據(jù)；然后，用酒精燈加熱，點燃紅磷，充分反應(yīng)后，冷卻稱量．
學(xué)生乙：把裝有無色氫氧化鈉溶液的小試管，小心地放入盛有藍(lán)色硫酸銅溶液的小燒杯中．將小燒杯放到天平上稱量．取下小燒杯并將其傾斜，使兩種溶液混合，氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，再把小燒杯放到天平上稱量．
學(xué)生丙：設(shè)計了如圖所示的實驗．
請你回答以下問題：
（1）你認(rèn)為甲、乙、丙三位同學(xué)所進(jìn)行的實驗，有錯誤的是______同學(xué)，改進(jìn)的方法是______，目的是______．
（2）學(xué)生丙所進(jìn)行的實驗，反應(yīng)前后天平能平衡嗎？
答：______[答能或不能]，理由是______．
（3）若學(xué)生丙在實驗前稱量包括反應(yīng)容器在內(nèi)的各物質(zhì)總質(zhì)量為135g，請你完成下表以表示他在稱量時使用砝碼的情況（添加用“↓”表示，從托盤上取下用“↑”表示）．

砝碼	100g	50g	20g	20g	10g	5g
使用情況	↓	______	______	↓↑	______	↓

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

食品腐敗的原因之一是因為有氧氣存在而發(fā)生氧化反應(yīng)．因此，吸收掉密封的食品包裝盒內(nèi)的氧氣就可以延長食品的保質(zhì)期．下列哪種物質(zhì)適宜封入食品包裝盒中用來吸收掉盒內(nèi)的氧氣，延長食品的保質(zhì)期的是（　　）

A．紅磷

B．固體燒堿

C．鐵粉

D．生石灰

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