【題目】我們每天要接觸一些化學反應，都在使用大量的化學物質，化學就在你我身邊。
（1）下列食物中，能提供豐富蛋白質的是 （填字母序號）。
A．牛奶 B．大米 C．蔬菜
（2）下列物品中，所使用的主要材料屬于合成材料的是 （填字母序號）。
A．棉布圍裙 B．塑料保鮮膜 C．晶體硅電池板
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 功能。
（4）為解決日益加劇的溫室效應問題，科學家研究建立如下圖所示的CO2新循環體系：根據下述關系圖，下列說法正確的是 （填序號）。
① 化學變化中元素種類不變
② 光能或電能可以轉化為化學能
③ 無機物和有機物不可以相互轉化
④ 二氧化碳也是一種重要的資源
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水和溶液在生活中起著十分重要的作用。
（1）生理鹽水常用于清洗傷口，其溶劑是_____。
（2）質量分數為0.01%的高錳酸鉀溶液可用于水果消毒。配制1000 g質量分數為0.01%
的高錳酸鉀溶液，需要高錳酸鉀_____g。
（3）自熱飯盒中的加熱劑是分開包裝的生石灰和水，使用時拉開塑料膠條，就會發生反應，放出熱量。該反應的化學方程式是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據給出的裝置回答下列問題：
（1）指出編號儀器名稱：① ；
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣的化學方程式為： ，該反應是 （填“放熱”或“吸熱”）反應。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為： ，利用C裝置收集較純凈的二氧化碳氣體的最佳時刻是 ；用F裝置收集二氧化碳時，氣體應從 （填導管兩端的字母）端進入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用下列物質的序號填空：a．武德合金 b．干冰 c．氫氣 d．維生素 e．雙氧水
（1）可用作清潔能源的是 ；
（2）可用于人工降雨的是 ；
（3）可用作保險絲的是 ；
（4）可用于實驗室制氧氣的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～F是初中化學中常見的六種物質，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作改良酸性土壤，它們相互間的關系如圖所示，（圖中“—”表示相連的物質兩兩之間可以發生反應，“→”表示由某一物質轉化為另一物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答：
（1）E的化學式 ；C的化學式 。
（2）反應②的化學方程式： 。
（3）由D生成C的基本反應類型是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組進行以下實驗：
【提出問題】實驗一和實驗二中，現象為何不同？
【查閱資料】氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應會生成藍色的氫氧化銅，但當硫酸銅溶液過量時，也會生成淺綠色的堿式硫酸銅。
【分析討論】下列說法正確的是 （填字母）。
A．加熱實驗一反應后生成的物質，出現黑色固體
B．實驗二中生成了堿式硫酸銅
C．根據實驗一和實驗二可知，反應物相同時，反應物的量不同，產物可能不同
D．根據實驗一和實驗二可知，反應物相同時，反應條件不同，產物可能不同
【繼續探究】該小組同學對堿式硫酸銅產生了興趣，通過以下實驗探究堿式硫酸銅受熱分解的產物。（已知：無水硫酸銅遇H2O變藍；SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。）
裝置 | 操作及現象 | 分解產物 |
A | 試管中出現黑色固體，將黑色固體溶于稀硫酸，溶液呈藍色 |
|
B | U形管中出現藍色固體 | |
C | 溶液顏色 | SO2 |
D | O2 |
【拓展延伸】（A類學校選做A類題，B類學校選做B類題，C類學校選做C類題。）
（A類）若實驗二中得到的堿式硫酸銅化學式為CuSO43Cu(OH)2，將該堿式硫酸銅浸泡在過量的氫氧化鈉溶液中，密封放置一天后，固體全部變為藍色。寫出此反應的化學方程式： 。
（B類）取12.9g某種堿式硫酸銅[化學式可表示為xCuSO4yCu(OH)2]，加熱完全分解后生成0.9g水，則x︰y = 。
（C類）取2份等質量的某種堿式硫酸銅[化學式可表示為xCuSO4yCu(OH)2]，一份加熱完全分解后生成4.8g氧化銅，另一份可與20g質量分數為19.6%的稀硫酸恰好完全反應，則該堿式硫酸銅的化學式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個步驟:a將高錳酸鉀裝入試管,用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上；b檢查裝置的氣密性；c點燃酒精燈給試管加熱；d用排水法收集氧氣；e熄滅酒精燈；f將導氣管從水中取出．正確的操作順序是
A．bacdfe B．abcdef C．bacdef D．abcdfe
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