Question

學(xué)完氧氣的性質(zhì)后，為加深對所學(xué)知識的認(rèn)識，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗，根據(jù)實驗?zāi)隳芑卮鹩嘘P(guān)問題嗎？
（1）用排水法收集兩瓶氧氣（原理是______），正放在桌上備用．
（2）取一瓶氧氣，倒立過來后再拿走玻璃片，并立刻把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)（如圖A所示），發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明氧氣具有______性．
（3）取另一瓶氧氣，按圖B的方式把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條也復(fù)燃了，且比A中更______說明______．
（4）下面是實驗室制取和收集氧氣的操作；（1）將高錳酸鉀加入試管中，并用一團棉花放在靠近試管口的地方，然后用帶導(dǎo)管的塞子塞緊；（2）用鐵夾把試管固定在鐵架臺上；（3）檢查裝置的氣密性；（4）加熱試管；（5）用排水法收集氧氣；（6）熄滅酒精燈；（7）實驗完畢將導(dǎo)氣管移出水面．其操作順序正確的是______
A．（3）（1）（2）（4）（5）（7）（6）B．（3）（2）（1）（4）（5）（6）（7）
C．（2）（1）（3）（4）（5）（6）（7）D．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）
（5）實驗室用加熱高錳酸鉀制取和排水法收集氧氣，實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管破裂，試分析造成試管破裂的可能原因是（至少寫四點）
①______
②______
③______
④______．

Answer 1

解：（1）實驗室制氧氣的方法有三種：分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀、加熱高錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：2H₂O₂ 2H₂O+O₂↑、2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑、2KClO₃2KCl+3O₂↑；
故答案為：2H₂O₂ 2H₂O+O₂↑；
（2）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃；
故答案為：助燃；
（3）木條在B中燃燒比在A中燃燒更劇烈，說明氧氣的密度比空氣大；
故答案為：劇烈；氧氣的密度比空氣大；
（4）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有如下操作步驟：檢查裝置的氣密性；將高錳酸鉀加入試管中，并用一團棉花放在靠近試管口的地方，然后用帶導(dǎo)管的塞子塞緊；用鐵夾把試管固定在鐵架臺上；加熱試管；用排水法收集氧氣；實驗完畢將導(dǎo)氣管移出水面；熄滅酒精燈，因此正確順序為：（3）（1）（2）（4）（5）（7）（6）；
故選A；
（5）根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行分析：試管破裂可能是由于試管受熱均勻，也可能是在高溫時突然冷卻等引起的．如試管沒有預(yù)熱，就直接加熱會造成試管受熱不均勻；試管口沒有向下傾斜，實驗完畢先停止加熱再拿出水槽中的導(dǎo)管，這些都會導(dǎo)致水回流，試管破裂．
故答案為：①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水滴；③試管口沒有略向下傾斜；④實驗完畢先停止加熱后，再拿出水槽中的導(dǎo)管．
分析：（1）實驗室通常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀、加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣；
（2）根據(jù)氧氣的性質(zhì)進行分析，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃；
（3）根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析；
（4）根據(jù)加熱高錳酸鉀制取和收集氧氣的操作步驟分析，可記住口訣“查裝定點收移熄”．
（5）根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行分析，造成試管炸裂的原因可能是：試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水，未給試管預(yù)熱等．
點評：本題考查了氧氣的有關(guān)知識，難度不大，注意制取氧氣的步驟為“查、裝、定、點、收、離（移）、熄”，可利用諧音“茶莊定點收利息”記住，步驟不能顛倒．