Question

探究：為什么燃燒的程度不一樣？
問題：學完氧氣的性質(zhì)后，為加深對所學知識的認識，某同學設(shè)計了如下實驗，根據(jù)實驗?zāi)隳芑卮鹩嘘P(guān)問題嗎？
實驗：（1）用排水法收集兩瓶氧氣（原理是______），正放在桌上備用．
（2）取一瓶氧氣，倒立過來后再拿走玻璃片，并立刻把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)（如圖A所示），發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明氧氣具有______性．
（3）取另一瓶氧氣，按圖B的方式把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條也復(fù)燃了，且比A中更______說明______．所以盛氧氣瓶應(yīng)瓶口向______放置．

Answer 1

解：（1）用排水法收集兩瓶氧氣，是利用了氧氣不易溶于水的性質(zhì)；
故答案為：氧氣不易溶于水；
（2）氧氣使帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣具有助燃性；
故答案為：助燃；
（3）木條在B中比在A中更劇烈，說明氧氣的密度比空氣大；故盛氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上放置；
故答案為：劇烈； 氧氣的密度比空氣大； 上．
分析：根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)：溶解性、密度，及其化學性質(zhì)：能支持燃燒回答問題．
點評：了解氧氣的性質(zhì)并會結(jié)合題意分析回答問題是解答此題的關(guān)鍵．