【題目】依據(jù)下圖信息，回答相關問題。
(1)x的值為_______________，鎵的相對原子質(zhì)量為_______________。
(2)上述三種元素中屬于金屬元素的是_______________。
(3)氮元素和磷元素化學性質(zhì)相似的原因是_______________。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學知識可用藝術化方式呈現(xiàn)，小雨學習了金屬的化學性質(zhì)后，創(chuàng)作了以下漫畫。
(1)從小雨的繪畫表現(xiàn)角度分析，________________(填金屬名稱)不能與鹽酸發(fā)生置換反應。
(2)其中有淺綠色溶液產(chǎn)生的反應方程式為_______________。
(3)要驗證Mg、Zn、Cu三種金屬的活動性，除圖中方法外，還可選用的試劑有_______________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是木炭在氧氣中燃燒的實驗：
（1）寫出實驗中其中兩個反應的化學方程式______________；
（2）該實驗中往集氣瓶中加入少量澄清石灰水的目的是_____________；
（3）木炭在集氣瓶里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，原因是_____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)是初中化學常見物質(zhì)。其中A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均由非金屬元素組成，D、F是組成元素相同的氣體，F是一種有毒的氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示。圖中“一”表示相連的物質(zhì)在一定條件下 能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系，( 反應條件已略去)。請回答下列問題:
(1)A的化學式為__________________。
(2)D物質(zhì)的一種用途__________________。
(3)B轉(zhuǎn)化為C的化學方程式為__________________。
(4)上述轉(zhuǎn)化中，C轉(zhuǎn)化為D表現(xiàn)出相應的化學性質(zhì)是__________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學常見的不同類別的化合物，甲與M類別相同。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“一”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。
（1）若丙的俗稱為純堿，乙→丙的反應不屬于四種基本反應類型中任何一種。則M的化學式_____，寫出乙→丙的反應方程式_____。
（2）若甲由三種元素組成且難溶于水，甲、丙、乙、丁的相對原子質(zhì)量逐漸變小。則甲的化學式_____，寫出乙一丁的反應方程式_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們探究氫氧化鈉與鹽酸能否發(fā)生化學反應。
[探究活動1]同學進行了如圖實驗:
加入一定量稀鹽酸后觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色,證明二者發(fā)生了反應。上述實驗操作中有一處明顯錯誤，請加以改正_______________。要證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應，除了上述方法之外，還可以按照下表實驗獲得結論。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量氫氧化鈉溶液于試管中，加入過量稀鹽酸后，再加入少量氧化銅 | ________________ | 氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應。加入氧化銅后發(fā)生反應的化學方程式為_____________ |
[探究活動2]如果在[探究活動1 ]中直接傾倒稀鹽酸至溶液由紅色變?yōu)闊o色，最終燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)的成分是什么? ( 指示劑除外)
[猜想與假設]甲猜想:氯化鈉
乙猜想:_______________
甲為了證明自己的猜想，進行如下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取反應后的溶液于燒杯中，加入鐵粉 | _____________ | 猜想錯誤 |
[探究活動3 ]中和反應能否通過判斷有水生成來證明其反應發(fā)生?
[設計實驗]乙取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進行如圖2的三個對比實驗。
[查閱資料] a.變色硅膠吸水后由藍色變?yōu)榧t色;
b.無水醋酸是一種酸，常溫下為無色液體;
(1)加入試劑后.要迅速塞緊橡膠塞的原因是___________。
(2)能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組把一 定量的銅和鋁放入AgNO3和Mg (NO3)2的混合溶液進行實驗，過濾，得到藍色濾液。請回答以下問題:
(1)向濾渣中滴加鹽酸時__________(填“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生。
(2)濾液的質(zhì)量___________(填“>”“=”或“<”)原混合溶液的質(zhì)量。
(3)請寫出一個該實驗過程中所發(fā)生反應的化學方程式______________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在菜市場上小朋同學看到水中奄奄一息的魚，魚老板將一勺白色粉末加入到水中，過一會兒魚張開嘴活蹦亂跳起來了。該同學對這種“白色粉末”很感興趣，回到學校后與小剛同學進行了如下探究。
[查閱資料]這種白色粉末的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4），常溫下與水反應生成氧氣。
[提出問題]過碳酸鈉與水反應后得到的溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
[做出猜想]根據(jù)過碳酸氫鈉與水的組成做出猜想。
猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：_____。
[設計實驗]
（1）小朋同學取該溶液，滴加氯化鈣溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認為白色沉淀是CaCO3，溶液中一定含有Na2CO3，請寫出該化學方程式_____。小剛提出質(zhì)疑產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3，他的理由是_____。
（2）小剛?cè)≡撊芤旱渭尤胂?/span>HCl，觀察到_____，證明溶液中一定含有Na2CO3，從而否定了猜想二。Na2CO3 與稀HCl反應的化學方程式為_____。
（3）為進一步確定溶液中是否含有NaOH，他們向溶液中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層清液，加_____，無明顯現(xiàn)象，說明溶液中不含NaOH，猜想一正確。該實驗用CaCl2而不用飽和澄清石灰水，原因是_____。
[反思拓展]檢驗兩種物質(zhì)是否同時存在，一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海水中的化學
(1)海水中含有較多的硫酸鈉。硫酸鈉是制造紙漿、燃料稀釋劑，醫(yī)藥用品等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量的硫酸鈣、硫酸鎂，實驗室進行提純的流程如下:
回答下列問題:
①用氫氧化鈉和碳酸鈉除雜時，反應的化學方程式分別為_____________________。
②氫氧化鈉和碳酸鈉如果添加過量了，可在濾液中加入適量__________________溶液除去。
③“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā)，為了獲得純凈的硫酸鈉，應蒸發(fā)至__________(填序號)。
A 完全蒸干時停止加熱
B 有大量固體析出時停止加熱，利用余熱蒸干
C 有大量固體析出時停止加熱，過濾棄去剩余的少量溶液
④已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如圖6所示。40℃時，硫酸鈉的溶解度為_____。將40℃時的該飽和溶液升高溫度至90℃，觀察到的現(xiàn)象是________________________。
(2)利用苦鹵制取鎂，主要流程如圖:
步驟II中的試劑a是____________。步驟III中反應的化學方程式是___________。
(3)采用氨堿法生產(chǎn)純堿，主要流程如圖:
①上述I、II兩個步驟總反應的化學方程式是__________________。
②從步驟Ⅱ過濾后得到碳酸氫鈉，近日，一則《重大突破!癌細胞，竟被中國醫(yī)生用小蘇打“餓”死了》的新聞在網(wǎng)絡上熱傳:研究人員用小蘇打來去除腫瘤內(nèi)的氫離子，就可破壞乳酸根和氫離子的協(xié)同作用，從而快速有效地殺死處于葡萄糖饑餓或缺乏的腫瘤細胞。請你用一個化學反應證明該研究成果的科學性__________________(用化學方程式表示)。當然，科學原理如何轉(zhuǎn)換到臨床上來，還會是一個很難的跨越。
③最后得到的純堿中若含有少量小蘇打，應怎樣除去?請寫出所用方法或試劑_______。
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
