【題目】2017年7月，中國海域天然氣水合物﹣“可燃冰”首次試采圓滿成功（如圖），取得了持續產氣時間最長、產氣總量最大、氣流穩定、環境安全等多項重大突破性成果，創造了產氣時長和總量的世界紀錄。“可燃冰”是（ ）
A. 純凈物B. 化合物C. 混合物D. 氧化物
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如下圖所示，請根據圖示同答下列問題。
（1）丙物質的溶解度隨溫度的升高而 。(填“增大”或“減小”)。
（2）若要從乙物質的飽和溶液中得到乙固體，可用 的結晶方法。
（3）t1℃時，將甲物質的飽和溶液升溫到t3℃，所得溶液中溶質的質量分數 。(填“變大”、“變小”或“不變”)。
（4）t2℃時，將100g水加入到盛有30g甲物質的燒杯中，充分溶解后得到不飽和溶液，若想使溶液恰好飽和，可采用的方法是： 。
（5）t3℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度的由大到小的順序是 。
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【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。
（1）寫出（1）標號①的儀器名稱：①_____。
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用的裝置組合為_____，E裝置相對于B裝置有的優點是_____；請寫出該反應的化學方程式_____。
（3）稀鹽酸可用于鐵制品表面除銹，觀察到的現象是_____，寫出該反應的化學方程式_____，除銹時注意不能長時間放在稀鹽酸中，原因是_____（用方程式表示）。
（4）為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉可以發生化學反應，某興趣小組用如圖所示裝置進行實驗，請分析回答下列問題：
①打開止水夾a和c，關閉b，從長頸漏斗中加入足量的稀鹽酸，當觀察到澄清石灰水變渾濁時，說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體，然后待錐形瓶中反應停止后，關閉a，打開b，滴入足量氫氧化鈉溶液后關閉活塞b，一段時間后可觀察到_____，證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應，寫出該反應的化學方程式_____。
②小紅認為僅做上述實驗有不足之處，可再利用如圖裝置做一個對比實驗即可證明，該對比實驗只需將所用的氫氧化鈉溶液換成_____即可。
③小明認為要想證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發生了反應，也可取反應后的溶液少許，滴加_____，根據現象即可判斷。
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【題目】圖為初中化學常見物質A、B、C、D、氫氧化鈉和稀硫酸之間的反應及轉化關系圖（物質是溶液的只考慮溶質）。圖中用“﹣”表示兩種物質之間能發生化學反應，用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質（部分反應物或生成物及反應條件已略去）。A是一種黑色粉末，B的溶液呈藍色，B、C中含一種相同元素，D可以用于制玻璃。
（1）請分別寫出A和C物質的化學式：A．_____ C．_____；
（2）寫出反應關系中有白色沉淀生成的反應化學方程式：_____、_____；
（3）寫出A和B溶液反應的實驗現象：_____。
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【題目】已知A﹣H均為初中化學常見的物質，B為紅棕色固體，A、C是常溫下組成元素相同的兩種氣體，H是藍色沉淀。根據如圖所示的轉化關系（圖中部分反應物、生成物及反應條件均己略去）請回答：
（1）A的化學式為_____。
（2）C的一種用途是_____。
（3）寫出下列反應的化學方程式：①_____③_____，該反應在實際生產中的應用是_____。
（4）反應②的基本反應類型是_____。
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【題目】20℃時，在各盛有100克水的燒杯中，分別加入10克甲、乙、丙三種純凈物(不含結晶水，不與水反應)，充分溶解后，結果如圖。下列說法正確的是( )
A. 所得溶液可能都是飽和溶液
B. 20℃時，乙溶液的溶質質量最小
C. 溶液溶質的質量分數：甲>丙>乙
D. 升高溫度，溶液溶質的質量分數一定變大
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【題目】小英同學用某鐵合金樣品做了如下實驗：稱量11.4g樣品，放入燒杯中，再往燒杯中加入189.2g稀硫酸，恰好完全反應（雜質不與酸反應，也不溶于水）。反應完畢后稱得燒杯內物質總質量為200.2g。試計算（寫出計算過程）：
（1）反應產生氫氣的質量_____。
（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數_____。
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【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產和生活中有許多重要的用途。化學課上，同學們為了解碳酸氫鈉的性質，將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應后，有氣體逸出，寫出該反應的化學方程式_______，同學們對反應后溶液中溶質的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進行了猜想并做了如下實驗：
【實驗用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
【猜想與假設】反應后溶液中溶質的可能組成成分
猜想一:硫酸鈉 猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉 猜想三:硫酸鈉、硫酸
【實驗探究】同學們取反應后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據結論完成下表實驗現象中的①②③。
實驗方案 | A | B | C | D | |
實驗操作 |
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實驗現象 | ① | 產生白色沉淀 | 試紙變色，對照標準比色卡，pH ②7 | ③ | |
實驗結論 | 猜想二不正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | |
【得出結論】猜想三正確。
【評價反思】
（1）老師對同學們能用多種方案進行探究，并且得出正確的實驗結論給予了肯定，同時指出探究中存在一處明顯操作錯誤是:__________；
（2）有同學對實驗方案B的結論提出了質疑，認為僅憑此現象不能得出猜想三正確，請說明理由________。
【總結提高】依據所給實驗用品，設計不同的方案確認猜想三是正確的。請寫出你的實驗方案________。
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【題目】化學買驗是科學探究的重要手段，請根據下列裝置圖回答問題。
(1)裝置中標有序號的儀器名稱：①_____；②_____；
(2)用裝置B和C相連可以制取氧氣，該反應的化學方程式為_____；
(3)實驗室可加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，該實驗中二氧化錳的作用是_____；該實驗可選擇裝置E作收集裝置，E裝置收集氣體的合適時機是_____；
(4)雞蛋變質后會散發出種惡臭味的硫化氫氣體(H2S)，這種氣體密度比空氣大，能溶于水。實驗室用硫化亞鐵(FeS)固體和稀鹽酸可制取H2S氣體。該過程中應選用的發生裝置是_____(填字母序號)；若選用F作收集裝置，H2S氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入。
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