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消防隊員滅火時，常往可燃物中噴大量的水，其作用是

A．使水分解	B．使水變成水蒸氣
C．降低可燃物的著火點	D．降低溫度、隔絕空氣

試題分析：消防隊員滅火時，常往可燃物中噴大量的水，其作用是降低溫度、隔絕空氣。選D。
點評：滅火原理：隔絕氧氣；撤離可燃物；降低溫度到著火點以下。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）化學就在我們身邊，請利用學過的化學知識回答下列問題。

A．生石灰干燥劑

B．禮炮

C．火立熄

D．充氣包裝食品

（1）生石灰可做干燥劑，其原因是         。
（2）現代新型禮炮使用環保氣彈，實現了有害氣體零排放。某種環保氣彈用乙醇作為燃料，通過氧氣瓶輸入氧氣，使乙醇在炮筒內燃燒，產生二氧化碳和水，乙醇燃燒的文字表達式為          。該反應體現了氧氣的用途之一為        。
（3）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。其接觸到火焰后3~5 秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時釋放不可燃氣體，使火焰熄滅�；鹆⑾ǖ臏缁鹪硎�       。
（4）在食品包裝袋內填充某些氣體可以使食品保鮮，通常用作填充氣的是氮氣、二氧化碳。氮氣可用作填充氣，其原因是        ；欲檢驗某包裝袋內的填充氣是氮氣還是二氧化碳，其方法是          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

加油站、面粉廠都需張貼的圖標是

A B C D

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列生活經驗正確的是

A．進入煤礦等地應做燈火實驗	B．家里冰箱有異味時，可以放活性炭除臭
C．圖書室失火用泡沫滅火器滅火	D．晚上家里煤氣泄漏，打開排氣扇

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于塑料包裝制品回收標志的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

古語道：“人要實，火要虛”，做人必須腳踏實地，事業才能有成，燃燒固體燃料需要將其架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實質是（）

A．增大可燃物的熱值	B．提高空氣中氧氣的含量
C．提高可燃物的著火點	D．增大可燃物與空氣的接觸面

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

日常生活中有① 酒精；② 食鹽；③ 液化石油氣；④ 食醋；⑤ 面粉；⑥ 食用油。其中屬于易燃物的是

A．① ② ③

B．④ ⑤ ⑥

C．① ③ ⑤ ⑥

D．② ④ ⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

燃燒反應的利用推動了人類的進步，燃燒與我們的生活與社會的發展有著密切的聯系。
（1）關于燃燒條件探究的實驗

甲圖                      乙圖
①  銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現象能得出的結論是       ；
② 根據      現象能得出燃燒需要空氣（或氧氣）的結論；
③ 乙圖中發生反應的化學方式程為      。
（2）燃燒與熱量
①燃燒產生熱量為我們所用�；剂鲜钱斍叭祟惖闹饕剂�，包括煤、      （填字母序號）和天然氣。 A.木材    B.石油    C.酒精
②某能源物質燃燒的微觀過程如下：

若“

”表示碳原子，“

”表示氫原子，“

”表示氧原子，該反應的生成物A應為      （填字母序號）。
a．CO       b．CO₂
（3）燃燒與滅火
①  火災是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸。下圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。

“火立熄”接觸到火焰3—5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是     （填標號）。
A清除可燃物            B使燃燒物與氧氣隔絕     C降低燃燒物的著火點
②CO₂用于撲滅一般可燃物引起的火災，利用了它的     和密度比空氣大的性質。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

邏輯推理是理化學習常用的思維方法，下列推理正確的是

A．含碳元素的物質充分燃燒會生成CO₂，燃燒能生成CO₂的物質一定含碳元素

B．由于水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時0℃的水比0℃的冰效果好

C．水沸騰時吸熱，溫度升高，因此沸騰時水的內能增大

D．中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應

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