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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

以下反應(yīng)中．有一種元素從+2價(jià)變?yōu)?價(jià)的是（）
A．S+O₂

SO₂
B．2Mg+O₂

2MgO
C．CuO+H₂

Cu+H₂O
D．2H₂O

2H₂↑+O₂↑

【答案】分析：根據(jù)各選項(xiàng)中的元素化合價(jià)的變化進(jìn)行分析．
解答：解：在一般化合物中，氧元素為-2價(jià)，氫元素為+1價(jià)．同時(shí)根據(jù)化合物中化合價(jià)的代數(shù)和為零進(jìn)行計(jì)算各元素的化合價(jià)．
A、硫元素從0價(jià)變成+4價(jià)，氧元素從0價(jià)變成-2價(jià)，故A錯(cuò)誤；
B、鎂元素從0價(jià)變成+2價(jià)，氧元素從0價(jià)變成-2價(jià)，故B錯(cuò)誤；
C、銅元素從+2價(jià)變成0價(jià)，氫元素從0價(jià)變成+1價(jià)，氧元素化合價(jià)不變，故C正確；
D、氫元素從+1價(jià)變成0價(jià)，氧元素從-2價(jià)變成0價(jià)，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析選項(xiàng)中元素化合價(jià)的改變數(shù)據(jù)，然后結(jié)合題中的要求進(jìn)分析．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

最近，中央電視臺(tái)正在熱播大型記錄片《水問(wèn)》，向人們說(shuō)明了水是生命之源，萬(wàn)物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí)．
（1）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面．達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異嗅異味 c．水應(yīng)澄清透明 d．不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用

的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到；
②自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如下圖所示：

由上圖可知凈化水時(shí)，c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過(guò)上圖中的B、C、

過(guò)程而達(dá)到．
③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：

．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，水既可充當(dāng)反應(yīng)物也可充當(dāng)生成物．下圖表示幾種化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，氧化物B為黑色固體、氧化物C為無(wú)色氣體；E、D分別由三種元素組成，其中D能分解為C和H₂O、E為白色難溶解于水的固體．
根據(jù)如圖所示關(guān)系，回答下列問(wèn)題：

①寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：C

、D

、E

．
②寫(xiě)出反應(yīng)b的文字（或化學(xué)式）表達(dá)式

．

河段編號(hào)	水質(zhì)類別	主要污染指標(biāo)	質(zhì)量狀況
甲	Ⅱ		良好
乙	Ⅳ	汞	一般
丙	劣Ⅴ	總磷、氨（NH₃）氮等	較差

（3）以下是某市水環(huán)境監(jiān)測(cè)中心2007年10月發(fā)布的該市境內(nèi)團(tuán)結(jié)河三個(gè)不同河段水資源質(zhì)量狀況中的一部分內(nèi)容：
①主要污染指標(biāo)表述的文字中，涉及到的元素有N、

、

等（寫(xiě)出兩種元素符號(hào)即可）．

②請(qǐng)你舉出一種防止水體污染的措施：

．
③氮肥的施用不當(dāng)是水體中含氮量超標(biāo)的原因之一．某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨（NH₄HCO₃）的企業(yè)，作了一個(gè)如如圖所示的大型戶外廣告．
根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：
Ⅰ．小明同學(xué)通過(guò)計(jì)算判斷該廣告屬虛假?gòu)V告，其理由是

．
Ⅱ．質(zhì)量監(jiān)督部門經(jīng)過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH₄HCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

．
Ⅲ．列式計(jì)算：多少千克的硝酸銨（NH₄NO₃）和這袋化肥的含氮量相當(dāng)？

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、據(jù)公安部消防局統(tǒng)計(jì)：去年1至10月份，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)11萬(wàn)起，死亡1123人，直接財(cái)產(chǎn)損失12.5億元．可見(jiàn)每個(gè)人都應(yīng)該了解消防知識(shí)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)．
（1）下列標(biāo)志與消防安全有關(guān)的是

①③④

．（填序號(hào)）

（2）在家中使用天然氣時(shí)，為安全起見(jiàn)，應(yīng)在廚房安裝天然氣泄漏報(bào)警器．報(bào)警器安裝位置正確的是圖

（填A(yù)或B）．如果報(bào)警器顯示漏氣，下列應(yīng)急措施可行的有

①②

（填序號(hào)）． ①關(guān)閉氣源閥門　②打開(kāi)門窗　③立即打開(kāi)抽油煙機(jī)
（3）了解滅火劑，才能正確選擇和使用滅火器．1211滅火劑主要成分的化學(xué)式為CF₂ClBr，這類滅火劑的命名方法是按碳、氟（F）、氯、溴（Br）四種元素的原子個(gè)數(shù)排列的（0表示該滅火劑的組成中不含此元素），如CF₃Br命名為1301，推測(cè)1202滅火劑的化學(xué)式為

CF₂Br₂

．泡沫滅火器中的發(fā)泡劑通常用硫酸鋁和碳酸氫鈉作為發(fā)泡劑，兩者的水溶液接觸生成氫氧化鋁沉淀、硫酸鈉和大量二氧化碳?xì)馀荩摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為

Al₂（SO₄）₃+6NaHCO₃=2Al（OH）₃↓+3Na₂SO₄+6CO₂↑

．
請(qǐng)寫(xiě)出一種滅火的原理或方法

降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下，隔絕空氣（氧氣）等

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

24、CaCO₃廣泛存在于自然界，是一種重要的化工原料．某種大理石除主要成分為CaCO₃外，還有少量的硫化物．小茜和小明同學(xué)用這種大理石和稀鹽酸反應(yīng)，分別開(kāi)展以下探究，請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問(wèn)題．
【查閱資料】
資料一：已知復(fù)分解反應(yīng)CaCO₃+2HCI=CO₂↑+H₂O+CaCl₂可自發(fā)進(jìn)行．在常溫下，測(cè)得濃度均為a%的下列六種溶液的pH大小情況：

表中pH大小情況揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律，即較強(qiáng)酸發(fā)生類似反應(yīng)可以生成較弱酸．下列反應(yīng)均能發(fā)生，其中不符合該規(guī)律的是

（填字母）．
A、H₂SO₄+2NaHCO₃=2NaCl+2H₂O+2CO₂↑ B、2HCl+CaS=CaCl₂+H₂S↑
C、CO₂+H₂O+Ca（ClO）₂=CaCO₃↓+2HClO D、H₂S+CuSO₄=H₂SO₄+CuS↓
資料二：常見(jiàn)干燥劑有①濃硫酸②元水氯化鈣③堿石灰④生石灰⑤五氧化二磷
【實(shí)驗(yàn)探究】
小茜同學(xué)為了得到純凈的二氧化碳，設(shè)計(jì)了如下裝置，請(qǐng)你分析：

（1）制備的CO₂氣體中，可能含有的雜質(zhì)是

HCl、H₂S、和水蒸氣

；
（2）上述裝置中，A是

硫酸銅

溶液，NaHCO₃溶液可以吸收

HCl、H₂S等酸性氣體

；
（3）上述裝置中，B物質(zhì)的名稱可能是

無(wú)水氯化鈣

；
（4）用這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的氣體測(cè)定CO₂的相對(duì)分子質(zhì)量，如果B物質(zhì)失效，測(cè)定結(jié)果

偏低

（填“偏高“、“偏低“或“不受影響“）；
（5）小明同學(xué)為了計(jì)算這種大理石中含碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下定量實(shí)驗(yàn)：

小明同學(xué)通過(guò)分析計(jì)算，得出結(jié)論：該實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳的質(zhì)量是4.4g．大理石樣品純度為83.3%．請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的結(jié)論是否正確

錯(cuò)誤

（填“正確“或“錯(cuò)誤“），并簡(jiǎn)述理由

大理石中含有硫化物，硫化物與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成硫化氫氣體逸出，把生成的氣體全部作為二氧化碳，使碳酸鈣質(zhì)量偏大，造成質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）做化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要加熱時(shí)，我們經(jīng)常用火柴去點(diǎn)燃酒精燈，你可能注意到了以下有趣的現(xiàn)象：燃著的火柴，當(dāng)火柴頭向下時(shí)，火柴能較好地燃燒，而當(dāng)火柴頭向上時(shí)，過(guò)一會(huì)兒，火柴就會(huì)熄滅．請(qǐng)解釋其原因．
當(dāng)火柴頭向下時(shí)，

火柴燃燒放出的熱量，能給火柴梗加熱使其達(dá)到著火點(diǎn)，所以火柴能較好地燃燒；

．
當(dāng)火柴頭向上時(shí)，

火柴燃燒放出的熱量，不能給火柴梗加熱，達(dá)不到著火點(diǎn)，火柴就會(huì)熄滅

．
（2）如發(fā)生氯氣泄漏會(huì)污染空氣，為了測(cè)定被污染的空氣中氯氣的含量，某校化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置：檢查裝置的氣密性時(shí)，在試管中裝入適量水（保證玻璃導(dǎo)管的下端浸沒(méi)在水中），然后

向外輕輕拉動(dòng)注射器的活塞

（填寫(xiě)操作方法），若看到

浸沒(méi)在水中的玻璃導(dǎo)管口有氣泡冒出

（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），則證明該裝置的氣密性良好．

（3）A物質(zhì)是從某地剛出土文物上刮下來(lái)的固體物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)證明它有圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，F(xiàn)是一種用途十分廣泛的銀白色金屬，G是一種黑色的化合物，D、E、F、H均為單質(zhì)，據(jù)研究I氣體是造成溫室效應(yīng)的“元兇”之一．
①組成A的元素有

Fe、H、O

．
②寫(xiě)出G和H反應(yīng)的化學(xué)方程式：

Fe₃O₄+2C

高溫

3Fe+2CO₂↑

Fe₃O₄+2C

高溫

3Fe+2CO₂↑

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在我校實(shí)驗(yàn)室實(shí)施的揚(yáng)州市2011年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查剛剛落下帷幕．實(shí)驗(yàn)考查中H₂O₂分解制氧氣為何不采用MnO₂作催化劑？同學(xué)們?yōu)橹归_(kāi)了探究．
I、他們首先配制實(shí)驗(yàn)所需的50mL、6%的H₂O₂溶液．
[配制溶液]
現(xiàn)有一瓶新購(gòu)置的雙氧水，標(biāo)簽如圖所示．
（1）若用這瓶雙氧水來(lái)配置6%的醫(yī)用雙氧水1500g，需要這種雙氧水的質(zhì)量是多少克？
（2）另有一瓶5個(gè)月前購(gòu)進(jìn)的相同規(guī)格的雙氧水，經(jīng)檢測(cè)，已緩慢分解放出了9.6g氧氣，求現(xiàn)在剩余的該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
II、然后同學(xué)們又比較了各催化劑在室溫下對(duì)50mL、6%的H₂O₂溶液分解反應(yīng)的催化作用情況．
[實(shí)驗(yàn)記錄](méi)各催化劑對(duì)50mL、6%的H₂O₂溶液分解反應(yīng)的催化作用情況（室溫22℃）

催化劑及用量	O₂ 平均產(chǎn)量	制氧所需時(shí)間	成本	反應(yīng)情況
MnO₂1.0g	919mL	10′03″	0.11元	分解先快后慢
10%FeCl₃溶液5滴	985mL	4′50″	0.02元	均勻產(chǎn)生O2
15%CuSO₄溶液5滴	955mL	4′57″	0.03元	均勻產(chǎn)生O2

[實(shí)驗(yàn)分析]由表中數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)可以得出，MnO₂ 催化分解H₂O₂制氧氣有兩點(diǎn)不足，①開(kāi)始反應(yīng)速率過(guò)快，氧氣產(chǎn)生后，發(fā)生裝置內(nèi)壓強(qiáng)驟然增大，使用分液漏斗滴液往往受阻，收集氧氣排水或排空氣時(shí)稍微耽擱，就會(huì)有不少O₂ 逸失，到收集最后一瓶O₂反應(yīng)變慢，耗時(shí)太長(zhǎng)．②

MnO₂用量多，成本高

．
[提出問(wèn)題]同學(xué)們認(rèn)為用FeCl₃溶液作催化劑效果最好．但FeCl₃溶液為何能催化分解H₂O₂？
[實(shí)驗(yàn)猜想]已知FeCl₃在水中可解離出Fe³⁺ 和Cl^-，同學(xué)們提出以下猜想：
甲同學(xué)的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的H₂O；
乙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Fe³⁺；
丙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Cl^-；
你認(rèn)為最不可能的是

甲

同學(xué)的猜想，理由是

過(guò)氧化氫溶液中有水

．
同學(xué)們對(duì)余下的兩個(gè)猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，請(qǐng)你仔細(xì)分析后填空：
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程1]向盛有5mL、6% H₂O₂溶液的試管中加入少量的HCl溶液，并把帶火星的木條伸入試管．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1]無(wú)明顯現(xiàn)象．對(duì)應(yīng)結(jié)論：

FeCl₃溶液中的Cl^-不能催化分解H₂O₂

．
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程2]另向盛有5mL、6%的H₂O₂溶液的試管中加入少量的

Fe（NO₃）₃溶液

，并再次把帶火星的木條伸入試管．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2]

試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃

．
對(duì)應(yīng)結(jié)論：

起催化作用的是Fe³⁺

．
[拓展研究]
同學(xué)們還比較了FeCl₃和CuSO₄兩種鹽對(duì)H₂O₂分解的催化效果，他們分成甲、乙兩組，分別設(shè)計(jì)了如圖一、圖二所示的實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．（設(shè)兩種鹽溶液的濃度等條件相同）

（1）指出儀器名稱：A

分液漏斗

錐形瓶

（2）寫(xiě)出以FeCl₃為催化劑的反應(yīng)的化學(xué)方程式

2H₂O₂

FeCl3

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

FeCl3

2H₂O+O₂↑

．
（3）圖一可通過(guò)觀察

反應(yīng)產(chǎn)生氣泡快慢

來(lái)定性比較得出結(jié)論．有同學(xué)提出將藥品CuSO₄改為CuCl₂更為合理，其理由是

使酸根相同，排除酸根的影響因素

，你認(rèn)為藥品還可以作何改進(jìn)？

將FeCl₃改為Fe₂（SO₄）₃

．
（4）檢查圖二裝置氣密性的方法是：

關(guān)閉

（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”）儀器A的活塞，將注射器活塞拉出一定距離，一段時(shí)間后松開(kāi)活塞，觀察到活塞又回到了原位，則說(shuō)明裝置氣密性

良好

（填“良好”或“不好”）．該組同學(xué)利用圖二所示實(shí)驗(yàn)需測(cè)量的數(shù)據(jù)是

（填序號(hào)：A．一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積 B．收集一定體積的氣體所需雙氧水的質(zhì)量）．
研究小組還對(duì)溶液濃度、溫度等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時(shí)間

濃度時(shí)間（min）條件	30% H₂O₂	15% H₂O₂	5% H₂O₂
加入a g MnO₂	0.2	0.8	2.0

[交流討論]從上表中還能得出的結(jié)論是：

H₂O₂溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大產(chǎn)生氧氣的速率越快

．

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