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如圖是某同學正在繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖．

（1）請你幫他將裝置圖補充完整．
（2）寫出該反應的化學方程式
（3）用澄清石灰水檢驗二氧化碳時，發現澄清石灰水未變渾濁，原因可能是（寫一點即可）

（1）

；（2）CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；（3）鹽酸濃度太大或澄清石灰水變質等（合理即可）．

試題分析：（1）在實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取，屬于固液常溫型，二氧化碳密度不空氣大，可選用向上排空氣法收集，該實驗裝置圖為：

．
（2）大理石或石灰石（主要成分碳酸鈣）和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）本實驗中用澄清石灰水檢驗二氧化碳時，發現澄清石灰水未變渾濁，則可能是反應物鹽酸過濃，使制的二氧化碳中含有HCl氣體或澄清石灰水變質等．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據如圖所示裝置，結合所學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱　      　；
（2）實驗室可選用D收集氧氣是因為氧氣有                   的性質。用D裝置收集氧氣,證明氧氣已收滿的現象是
（3）如用C裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是　　　　　　　                          　　　　。
（4）裝置A可作實驗室制取氨氣的裝置，由此可知實驗室制取氨氣的藥品的狀態是______________，反應的條件是_________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

請你根據提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐。實驗儀器如下圖所示（導管、橡皮塞等未畫出）：

【實驗藥品】 5％雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石
【比較研究】請填寫下表。

制取氣體	反應物的狀態	反應條件	收集方法和依據
氧氣	固體	加熱	排水集氣法	O₂不易溶于水
二氧化碳	固體和液體	常溫	______________

【實踐研究】
（1）某同學選用a、b、d、g、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學制氧氣的反應的化學式達式是                            。
（2）下列是某同學用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實驗操作，其中不合理的是　    。
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品 B．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管
C．先固定試管，后放置酒精燈      D．實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈
（3）三位同學根據提供的實驗儀器分別設計了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置，該反應的化學式達式為                                             。

A                      B                  C
他們對設計的裝置相互進行了交流評價。其中反應過程可隨時添加液體反應物的是
　   　；能夠控制產生氣體的速度和量的裝置是　     　。
【反思小結】氣體制取和收集裝置的選擇依據：
發生裝置－－反應物狀態和反應條件
收集裝置－－氣體的　      、氣體的　     和該氣體能否與空氣或水反應。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

已知高錳酸鉀中氧元素的質量分數為40.5％，氯酸鉀中氧元素的質量分數為39.2％，分別取等質量的這兩種物質制取氧氣，制得氧氣的質量是（）

A．高錳酸鉀多于氯酸鉀	B．氯酸鉀多于高錳酸鉀
C．兩種物質放出氧氣的質量相等	D．無法比較

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于緩慢氧化的是

A．食物腐爛

B．酒的釀造

C．動植物呼吸

D．汽油燃燒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關物質燃燒現象的描述中，正確的是
①木炭在氧氣中燃燒發出白光，生成二氧化碳；
②細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射；
③紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧；
④氫氣在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，放出熱量；
⑤硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。

A．①②③

B．②③④

C．③④⑤

D．②④⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。

（1）圖甲中針筒相當于   （填一種化學儀器名稱）
（2）實驗室制取二氧化碳時，發生裝置可選用   （填編號），其反應的化學方程式為   。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，其反應的化學方程式為   ；收集氧氣的操作方法有   （填編號）。
（4）在查閱資料時，某小組的同學們得知氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑，他們聯想到MnO₂可作為雙氧水制取氧氣的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質哪一種更適合呢？請你一起參與探究，完成下列問題。
①寫出雙氧水用氧化鐵作催化劑的反應的化學方程式：
②【分析與討論】探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時，他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點，你認為正確的是   。
A．雙氧水的濃度一定相同       B．催化劑的質量一定相同
C．反應前雙氧水的溫度一定相同 D．反應容器的容積一定相同
【實驗驗證】研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究。下表選取了部分實驗數據：用足量不同濃度的雙氧水制取相同體積O₂所需的時間。

【實驗結論】從上表中能得出哪些結論？（寫出一點即可）
（5）某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進，設計了如圖（選用容積為45 mL的18×180 mm的試管作反應容器）所示的實驗方案，收到了良好的效果。請你分析下面實驗，回答下列有關問顥：

①寫出試管中發生反應的化學方程式：
②上述實驗的操作步驟如下：
A．點燃酒精燈；
B．撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾：
C．將少量紅磷平裝入試管中，將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處．并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
D．讀取注射器活塞的數據。
你認為正確的實驗操作順序是____ （填序號）。
③實驗中注射器活塞最終將從10 mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現象描述不正確的是

A．白磷燃燒產生大量的白霧

B．硫在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，且有刺激性氣味氣體生成

C．木炭在氧氣中燃燒發出明亮白光

D．鎂在空氣中燃燒發出耀眼白光，生成白色固體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

研究性學習小組選擇下列某些儀器制取氣體。

（1）寫出ａ儀器的名稱          。
（2）該小組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取并欲收集很純凈的氧氣，此時發生裝置應該選用上圖中的      ，收集氧氣的裝置用         。
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是                          。
（4）實驗結束拆裝儀器時，先               ，再               ，目的                                      。

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