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已知高錳酸鉀中氧元素的質量分數為40.5％，氯酸鉀中氧元素的質量分數為39.2％，分別取等質量的這兩種物質制取氧氣，制得氧氣的質量是（）

A．高錳酸鉀多于氯酸鉀	B．氯酸鉀多于高錳酸鉀
C．兩種物質放出氧氣的質量相等	D．無法比較

試題分析：取高錳酸鉀和氯酸鉀的質量都為158g，氯酸鉀產生氧氣的質量=158X39.2％="61.936g," 高錳酸鉀分解生成物的氧元素的質量為：158X40.5％=63.99g，其中氧氣中氧元素的質量等于 63.99g/4=15.9975g，故取等質量的這兩種物質制取氧氣，制得氧氣的質量是氯酸鉀多于高錳酸鉀，故選B。

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

在實驗室選用下圖中A~G的裝置可以制取氧氣。

A B C D E F G H
（1）用分子的觀點解釋H操作的現象 _________。
（2）實驗室選擇上圖中某發生裝置進行高錳酸鉀制取O₂，請指出該裝置的缺陷：_________ 。
（3）某同學選用裝置B和F來制取氧氣。
① 請寫出該方法制氧氣的符號表達式：_________ 。
② 裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：_________ 。
③ 在實驗過程中，該同學動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應就已經停止（如圖所示）。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出兩種解決的方法：

④與裝置B相比，C裝置的優點有： ___________________________
⑤該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現象是                       木炭劇烈燃燒，發白光．進一步證明木炭與氧氣發生了化學反應的方法是_________。
（4）向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發生了化學變化實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣  味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。請根據信息回答下列問題：
①實驗室制取氨氣，可選用的發生裝置是_________，收集裝置可以是_________    （填序號）；
②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3，請把圖中的“導氣管”補畫完整．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下面①～⑥是實驗室的部分儀器圖，A～E是制取氣體的幾個裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）圖中③儀器的名稱為             。
（2）量取5mL液體應使用的儀器      （選填①～⑥中的序號，下同），
過濾操作中應使用的儀器        ，過濾操作還差的玻璃儀器        。
（3）實驗室加熱氯酸鉀制取O₂，發生裝置應選        （選填圖中A～E的字母序號，下同），收集裝置可選       ，發生化學反應的符號表達式為                                     。如果用裝置來制取O₂要得到平穩的氧氣流，應選的發生裝置        。若用裝置E來收集氫氣，則氣體從       端（填a或b）進入。
（4)某同學設計用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗,儀器裝置如圖，仔細觀察裝置中的錯誤共有      個。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

觀察、比較與歸納是學習化學的重要方法。對于以下三個化學方程式：
2CO + O₂2CO₂ 2Mg + O₂2MgO 4P+ 5O₂2P₂O₅
通過比較，發現它們有許多共同點，請你寫出其中兩點：
① ②

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現象的描述中，不正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒發出白光	B．紅磷在氧氣中燃燒冒出大量白煙
C．鎂在空氣中燃燒發出耀眼的白光	D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于催化劑的說法中，正確的是

A．加入催化劑化學反應速度一定加快

B．使用催化劑可改變物質的化學反應速率

C．使用催化劑可以增加生成物的產量

D．不使用催化劑物質就不能發生化學反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是某同學正在繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖．

（1）請你幫他將裝置圖補充完整．
（2）寫出該反應的化學方程式
（3）用澄清石灰水檢驗二氧化碳時，發現澄清石灰水未變渾濁，原因可能是（寫一點即可）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：
⑴寫出圖中有標號儀器的名稱：① ，② ，

⑵下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過丙途徑制取氧氣的反應的化學（符號）表達式：           。
“綠色化學”要求利用化學原理從源頭上消除污染。你認為在中學化學實驗室
中，甲、丙兩種制取氧氣的途徑中，    (填“甲”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求。
⑶用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是      （填序號），其中二氧化錳起             作用。
⑷用C裝置收集氧氣的依據是                                            ，
檢驗是否是氧氣的方法是                                             。
⑸某同學用高錳酸鉀制取氧氣并用D裝置收集，裝入藥品前應先               ；
實驗時發現D裝置出現了紅色，其可能原因是                         。
用已完全反應后的固體殘渣，通過溶于水然后過濾的辦法可以回收到二氧化錳固體，
過濾操作過程中需要用到的玻璃儀器主要有       、       、        。
⑹把⑸中濾液蒸發結晶可得到錳酸鉀晶體，在蒸發操作中玻璃棒的作用是       。
當看到             時應停止加熱。
⑺實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH₃）。常溫下NH₃是一種無色、
有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH₃極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集
NH₃，應該從上圖中選擇的發生裝置是    （填序號，下同），收集裝置是       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫(H₂S)。硫化氫的性質：①無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度大于空氣；②可以燃燒，燃燒時生成水和二氧化硫氣體；③能溶于水，且能與氫氧化鈉反應。請根據上述內容和下列裝置圖回答問題(裝置用字母表示)。

(1)寫出標號儀器的名稱：①____________      ②____________
(2)制取H₂S選用_________，收集時選用_________，收集時H₂S氣體應從________端(填導氣管代號)導入集氣瓶。收集滿了以后，充滿H₂S氣體的集氣瓶應該（填“正放”或“倒置”)在實驗臺上。
(3) H₂S燃燒的化學方程式是___________                               ___。能用E裝置處理尾氣嗎?為什么? ____________________________________________。
(4)AD組合還能用于制取氧氣，請用化學方程式表示該反應原理                       ，氧氣能用D裝置收集是因為                                                            。

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