【題目】已知常溫下NaOH、Na2CO3、NaCl分別在乙醇中的溶解度(S/g)如下表所示：
碳酸鈉與稀鹽酸反應的化學方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
在教師的指導下，小明同學進行了如下圖所示的實驗。該裝置氣密性良好，裝置乙中的小紙條為濕潤的用石蕊溶液染成紫色的紙條。
I．將CO2通人飽和NaOH的乙醇溶液中，直至裝置甲的試管中產生沉淀物；
Ⅱ．打開分液漏斗活塞，讓稀鹽酸緩緩滴人裝置甲的試管中；
關于該實驗有下列說法：
①飽和NaOH的乙醇溶液中有少量的水
②裝置甲的試管中產生的沉淀物為碳酸鈉
③裝置甲的試管中產生的沉淀物為碳酸鈣
④步驟Ⅱ可觀察到裝置甲的試管中有氣泡冒出
⑤實驗過程中可觀察到裝置乙的試管中有沉淀產生
⑥步驟Ⅱ裝置乙中的小紙條變藍色
⑦該實驗能驗證二氧化碳與氫氧化鈉的反應
以上說法正確的是（ ）
A．①②④⑤ B．①③⑤⑥ C．②④⑤⑦ D．④⑤⑥⑦
通城學典默寫能手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室欲配制120g質量分數為16%的氯化鈉溶液用于農業上的選種實驗．實驗員發現實驗室中只有粗鹽，他決定先將粗鹽提純后再配制．
（1）粗鹽提純的過程為：操作A→過濾→蒸發，操作A的名稱為 ．在蒸發時，需用玻璃棒不斷攪拌蒸發皿中的液體，其目的是 ．在進行該操作時，通常在實驗臺上放一個石棉網，該石棉網的用途是 ．
（2）需要氯化鈉的質量為 g．用調好的托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發現天平的指針偏向左盤，此時應該進行的操作是 ．
（3）其它操作均合乎要求，最后溶液裝瓶，請為該溶液寫一張標簽： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B兩種物質的溶解度曲線如圖所示．下列說法中正確的是（ ）
A.t1℃時A和B的溶解度相等
B.t2℃時A和B的飽和溶液，降溫到t1℃時兩者仍是飽和溶液
C.t2℃時在A的飽和溶液中加入少量水，A的溶解度變小
D.t2℃時在100g水中加入40g A，可形成不飽和溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是X、Y、Z三種固體物質的溶解度曲線圖，根據曲線圖回答下列問題．
（1）如果要配制相同濃度的Y、Z飽和溶液，需要把溫度控制在 ℃．
（2）t1℃時，將X、Y、Z的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液仍然飽和的是 的溶液．
（3）t3℃時，將X、Y、Z的飽和溶液都降溫到t1℃，溶液中溶質質量分數由小到大的順序為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉。為測定樣品中碳酸鈉的質量分數，現稱取該樣品11g，加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應，最后稱得燒杯中溶液的質量為56.6g。
計算：
（1）純堿樣品中碳酸鈉的質量分數。
（2）反應后所得溶液的溶質質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如下圖所示。
請回答以下問題：
（1）t1℃時，150g甲的飽和溶液中所含溶質的質量為_________；
（2）降溫能使___________(填“甲”或“乙”)的不飽和溶液變成飽和溶液。若乙中混有少量的甲，提純乙可采取___________的方法；
（3）以下說法中正確的是____________。
A．t1℃時，等質量的甲、乙不飽和溶液升溫至t2℃，兩種溶液一定都不會析出晶體
B．t1℃時，等質量的甲、乙飽和溶液恒溫蒸發等質量的水，析出晶體的質量相等
C．t2℃時，等質量甲、乙分別配成飽和溶液，完全溶解所需水的質量甲>乙
D．將t2℃時甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃，所得甲、乙溶液的溶質質量分數相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯系，是學習化學的一種重要思維方式．如圖是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖，根據所學知識回答下列問題．
①如圖A、B、C、D元素中，屬于金屬元素的是___________________（填元素符號）；
②由B元素和D元素組成的化合物的化學式為___________________
③E粒子帶2個單位負電荷，則X=___________________，離子的符號為___________________
④F為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是___________________
A．原子序數Z ＞Y B．核外電子數：X=Y C．Y和Z處于同一族
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組的同學為測定某一鐵銅合金中含鐵的質量分數，將6g該合金粉末樣品，加入溶質質量分數為10%的硫酸銅溶液160 g中，二者恰好完全反應。同時為了充分利用資源，還對反應后的物質進行回收處理。請結合下面圖示計算。（計算結果均保留小數點后一位有效數字）
（1）該合金樣品中含鐵的質量分數；
（2）回收所得固體銅的質量。
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