【題目】按要求用化學(xué)用語填空：
(1)標(biāo)出H2S中硫元素的化合價(jià)______；
(2)鍶(Sr)原子38號(hào)元素第五周期第二主族，失去2個(gè)電子后形成離子，離子符號(hào)為______；
(3)天然氣的主要成分______；
(4)工業(yè)上制取二氧化碳的原理是：CaCO3
CaO+CO2↑，正確讀法：______。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某活動(dòng)小組根據(jù)下圖所示進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究．
（提出問題）黑色粉末A可能是什么呢？
（進(jìn)行猜想）
小明認(rèn)為黑色粉末A全部是鐵粉．
小華認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，理由是______．
小華提出了猜想①和猜想②，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)補(bǔ)充余下的一個(gè)猜想．
猜想①：黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵Fe3O4組成；
猜想②：黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵FeO組成；
猜想③：______．
（查閱資料）鐵的氧化物都能與稀鹽酸，稀硫酸反應(yīng)，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色，并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引．
（實(shí)驗(yàn)探究）
方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 可能的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 取適量黑色粉末A用磁鐵吸引 | 黑色粉末全部被吸引 | 猜想 |
② | 取適量黑色粉末A用磁鐵吸引 | 黑色粉末部分被吸引 | 猜想 |
③ | 取適量黑色粉末B加入足量稀鹽酸 | 黑色粉末全部溶解 | 猜想 |
④ | ______ | ______ | 猜想 |
（反思評(píng)價(jià)）小娟認(rèn)為方案②和方案③中得出的結(jié)論都不正確，其理由是______．
（得出結(jié)論）在高溫下，一氧化碳和氧化鐵可生成鐵，氧化亞鐵，四氧化三鐵
請(qǐng)寫出只生成氧化亞鐵的方程式______．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號(hào)填空）
（1）寫出編號(hào)①和②儀器的名稱：①______②______。
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí)，應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí)，應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置。化學(xué)方程式為______。已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置。
（3）有一名同學(xué)欲用F裝置收集CO2，則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口______（填字母，下同）通入。另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口______通入。
（4）檢驗(yàn)二氧化碳的方法是______，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成。爆炸時(shí)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式2KNO3+S+3C
K2S+N2↑+3CO2↑。下列有關(guān)理解不正確的是
A. K2S中S元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)
B. N2中“2”表示兩個(gè)氮原子
C. “3CO2”表示3個(gè)二氧化碳分子
D. KNO3中K、O元素的質(zhì)量比為13∶16
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室通常利用如圖裝置制取氧氣。
寫出KClO3在MnO2作用下制取氧氣的化學(xué)方程式______；
某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)有以下“異常”現(xiàn)象：
a．利用排空法收集氧氣有異味；
b．顆粒狀MnO2變得更細(xì)。
對(duì)此進(jìn)行了以下探究：
探究(I)利用排空法收集的氧氣有異味
查閱資料：KClO3在MnO2作用下分解生成氧氣，經(jīng)歷了以下三個(gè)過程
①2KClO3+2MnO2
2______+Cl2↑+O2↑
②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
③Cl2+K2MnO42KCl+MnO2+O2↑；
(1)寫出橫線物質(zhì)的名稱______，其中Mn元素的化合價(jià)為______；
(2)猜測“利用排空法收集氧氣有異味”的物質(zhì)是______。
探究(Ⅱ)顆粒狀MnO2變得更細(xì)
學(xué)習(xí)小組通過討論猜測：是因?yàn)?/span>MnO2也參加了化學(xué)反應(yīng)。小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證MnO2在該反應(yīng)中作催化劑。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 將KClO3加熱至融化，伸入帶火星的木條。 | 木條一段時(shí)間后復(fù)燃 | KClO3受熱要分解產(chǎn)生氧氣； |
實(shí)驗(yàn)二 | 加熱MnO2，伸入帶火星的木條 | ______ | MnO2受熱不產(chǎn)生氧氣； |
實(shí)驗(yàn)三 | 取適KClO3和2g的 ______ | 木條迅速復(fù)燃 | MnO2 ______ (填“加快”或“減慢”)KClO3的分解 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：MnO2是KClO3受熱分解的催化劑。
歸納反思：該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論受到其他小組的質(zhì)疑，為此該小組又補(bǔ)充以下實(shí)驗(yàn)：
(1)待試管完全冷卻后，向?qū)嶒?yàn)三的試管中加蒸餾水，將混合物全部轉(zhuǎn)移至燒杯，過濾(MnO2不溶于水，其他物質(zhì)均能溶于水)，洗滌沉淀，烘干，稱量，目的是驗(yàn)證______；稱量所得固體質(zhì)量______；
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證催化劑的另一個(gè)特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)方案______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列對(duì)水的敘述正確的是
A. 水的污染會(huì)引起土壤污染 B. 地球上淡水資源非常豐富
C. 過濾能除去水中所有雜質(zhì) D. 水由氫氣和氧氣組成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2017年10月27日央視財(cái)經(jīng)報(bào)道：王者歸“錸”，中國發(fā)現(xiàn)超級(jí)金屬錸，制造出航空發(fā)動(dòng)機(jī)核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關(guān)信息，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）
A. 錸原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75 B. 錸的相對(duì)原子質(zhì)量為186.2g
C. 錸的元素符號(hào)是Re D. 錸原子的核外電子數(shù)為75
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：
（1）A實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____，實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的_____，實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是_____（填序號(hào)）．
①裝置氣密性好； ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾； ③紅磷過量或足量；
④冷卻后再打開止水夾； ⑤要選用教室內(nèi)的空氣
（2）B實(shí)驗(yàn)中，由銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒可以得知，可燃物燃燒的條件之一是_____．
（3）C實(shí)驗(yàn)中燒杯_____（填編號(hào)）中的溶液變紅．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)圖中提供的信息，請(qǐng)回答下列問題：
（1）由圖1可知，鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為________________，x=______________。
（2）圖2中與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________________；
（3）ABC中位于同周期的是____________________。
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