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根據物質的性質與用途的關系，下列敘述不正確的是（）

A．氧氣具有可燃性,可作燃料

B．二氧化碳不可燃也不支持一般可燃物燃燒,可用于滅火

C．干冰升華吸熱，可用于人工降雨

D．活性炭有吸附性，可作冰箱除臭劑

A、氧氣能夠支持燃燒，不具有可燃性，故不能作燃料；故選項說法錯誤．B. 二氧化碳不可燃也不支持一般可燃物燃燒,可用于滅火，說法正確；C、干冰升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨；故選項說法正確．D、活性炭具有很強的吸附能力，可作冰箱除味劑；故選項說法正確．
故選A．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

化學就在我們身邊.它能改善我們的生活。請從：

A．氧氣

B．氮氣

C．碳酸氫銨

D．石油

E.不銹鋼   F.塑料中選擇適當?shù)奈镔|填空 (填字母)。
(1)搶救危重病人常用的物質是          ；
(2)直接用作農作物肥料的物質是         ；
(3)常用的有機合成材料是             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（14分）實驗室制取并收集氧氣，現(xiàn)有如下裝置，請回答下列各題：

（1）寫出圖中①——⑤標號儀器的名稱：
①         ②         ③
④           ⑤
（2）若用高錳酸鉀下制取氧氣，發(fā)生裝置應選    （填序號），反應的符號表達式為                                  ；
若用過氧化氫溶液在二氧化錳催化催化作用下反應制取氧氣，發(fā)生裝置應選    （填序號），反應的符號表達式為                            。
（3）欲收集較純凈的氧氣，應選     裝置；欲收集干燥的氧氣應選    裝置，但用此法收集氧氣須驗滿，方法是：
                                            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質在盛氧氣的集氣瓶中燃燒時，集氣瓶底需預先加入少量水或鋪上細沙的是①木炭 ②硫磺 ③鐵絲 ④蠟燭

A．只有③

B．②④

C．②③

D．①②

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（11分）現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

（1）寫出對應序號的儀器名稱：
④                          ⑥
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，可以選擇的發(fā)生裝置是      ，該反應的符號表達式為　　　　　　　                                                        。
要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇         裝置來收集氧氣。若加熱高錳酸鉀制取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，發(fā)生該問題可能的原因之一是：            _       _。
（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是_____。收集二氧化碳時應選擇        裝置。
（4）將二氧化碳依次通過如圖裝置，寫出A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象，并加以解釋：

A處：現(xiàn)象：________     _______，
B處：現(xiàn)象：________                  _______，
該實驗體現(xiàn)的二氧化碳的性質有：                               （要求至少答出2點，否則不給分）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①           ，②           ；
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為
                                        ；檢驗氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在                 ，觀察木條是否復燃。
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，選擇的收集裝置為______    ___（填寫裝置的字母代號），檢驗二氧化碳的方法是將它通入澄清的石灰水，發(fā)生反應的化學方程式為
                              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗是學習化學的重要手段，通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。
（一）實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗，結合下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）裝置Ⅰ是加熱固體的裝置，指出其中的錯誤                                 ；要改正錯誤需要操作的按鈕時                   （填字母）。
（2）使用裝置Ⅱ制取O₂, 化學方程式為                                         。
（3）使用裝置Ⅱ前要檢驗氣密性，方法是                                       。
（4）實驗室制取H₂、O₂、CO、CO₂、NH₃等五種氣體，可選用裝置Ⅲ來收集的氣體有                   （填化學式）。
（二）某實驗小組為測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質量分數(shù)，設計了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實驗，所需實驗裝置如下圖所示，回答下列問題：

（5）將上圖連接成整套裝置，連接順序依次為B→   →    →    →E（填寫字母）。
（6）A裝置中實驗前混合物質量為2.5g，實驗后的剩余固體質量為2.1g，則混合物中的質量分數(shù)為              。
（7）某同學用E裝置增加的質量來計算混合物中氧化銅的質量分數(shù)，計算的結果會    （填“增大”、“減少”或“不變”）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請根據下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱。a是_____；b是_____。
（2）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇_____（填裝置編號，下同），收集裝置應選_____。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分）被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H₂O₂）俗稱雙氧水，是一種無色液
體，常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑。過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分
解，生成氧氣；分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度。

A          B                   C               D
回答下列問題：
（1）分液漏斗中應加入的物質是          ；錐形瓶中應放入的物質是          。
（2）寫出利用該方法制取氧氣的反應的文字表達式：                ；要想收集一瓶純凈的氧氣，最好選擇裝置      （填字母）。
（3）某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過了一段時間后，將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃。其原因可能是         。
（4）如果在實驗室中用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣，請簡述其優(yōu)點有哪些。（至少寫出兩點）                      ；                          。
（5）小路同學用過氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣，準備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實驗，他在瓶底都加了少量水。請你來想一想，加水的目的分別是什么?
                                ；                                 。

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同步練習冊答案

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