【題目】下列文字敘述與圖象不相符的是（ ）
A、 B、 C、 D、
A．等質量的Zn、Fe分別與足量等質量分數的稀硫酸反應
B．向鹽酸和FeCl3混合溶液中加入足量的NaOH
C．常溫下向pH=1的鹽酸溶液中加水稀釋
D．向一定量NaHCO3和NaCl的混合溶液中滴加稀鹽酸
口算能手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】日常生活中常采用煮沸方法將硬水軟化。這種方法一定可靠嗎?
（查閱資料）水的硬度由水中所溶解的可溶性鈣鎂化合物引起的,硬水中所溶解的鈣鎂化合物可分為兩類：鈣、鎂的碳酸氫鹽，如Ca(HCO3)2等；鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物，如CaCl2等，一般所說水的硬度是由上述兩類化合物引起的。
（設計并實驗）小明為方便研究準備了碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液來代表兩類不同的鈣、鎂化合物。
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 分別取5mL的碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液于A. B兩支試管中,同時加熱 | A試管中產生大量氣泡,有沉淀產生,B試管無明顯現象 |
② | 在上述實驗后,分別滴加4滴肥皂水,振蕩 | A試管中有大量的泡沫,B試管中泡沫較少 |
（得出結論）
(1)煮沸實際上只能降低____________所引起的水的硬度。實驗中A試管中碳酸氫鈣分解除產生沉淀外，還生成了另外兩種氧化物，請寫出該反應的化學方程式_______________。
（評價與反思）
①小芳同學提出，若向碳酸氫鈣溶液中滴加少量酚酞溶液，溶液變為紅色，則說明__________________。
②在實驗室中一般可通過___________來降低水的硬度，硬水會給我們的生活和生產帶來很多危害，請寫出一種___________________________________________________。
（實驗拓展)向澄清石灰水中持續通CO2氣體，會得到Ca（HCO3)2溶液。利用pH傳感器測定在此操作過程中pH變化曲線如圖所示:請寫出兩條現象或結論。
①______________________________________。
②______________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包白色固體粉末，可能含有CuSO4、Na2SO4、（NH4）2CO3、BaCl2、NH4Cl、KCl中的一種或幾種．現做如下實驗：
根據上述實驗現象判斷：
（1）白色固體中一定不含 ，一定含有 ，可能含有 ．
（2）寫出①中化學反應方程式 ．
（3）寫出②中化學反應方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海水是巨大的資源寶庫,利用海水為原料可獲得許多化工產品。
(1)上圖中操作A的名稱是_______。
(2)操作B用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外,還有_______。
(3)操作C中玻璃棒的作用是_______。
(4)粗鹽水中除NaC1外,還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4等雜質。為了除掉這些雜質,需加入a組試劑,它們是①NaOH溶液②Na2CO3溶液③BaCl2溶液(三種試劑均過量),三種試劑的添加的合理順序為_______。(填編號)。
(5)向濾液中滴加適量稀鹽酸的目的是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器。
試根據題目要求，回答下列問題：
（1）第一組同學以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中欲制備、收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳。按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性，制取氣體。（提示：鹽酸揮發出的少量HCl氣體可用硝酸銀溶液吸收）。
①所選儀器的連接順序為_________（填寫儀器序號字母）。
②試寫出石灰石和稀鹽酸發生反應制取二氧化碳的化學方程式：____________。
③證明二氧化碳收集滿的方法是_____________。
（2）第二組同學欲用過氧化氫溶液和二氧化錳反應制取氧氣，然后利用氧氣測定某生鐵樣品中鐵元素的質量分數（假設該生鐵樣品中只有鐵和碳）。所選儀器的連接順序為：A→E→B→C。
①制取氧氣的化學反應方程式為_________。
②裝置C的作用為_____________。若實驗前所取生鐵樣品的質量為2.5 g，實驗后測得裝置C的質量增加了0.22 g，則該生鐵樣品中鐵元素的質量分數為_________（計算結果精確至0.1%）。
③有同學提出，除了通過測量反應前后裝置C的質量變化，還可以通過測量反應前、后裝置_____（選填如圖某裝置的序號）的質量變化，來計算該生鐵樣品中鐵元素的質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（3分）下列問題的研究中，未利用對比實驗思想方法的是（ ）
A．研究空氣中氧氣含量 B．研究分子運動 C．研究燃燒的條件 D．研究二氧化碳與水的反應
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【題目】如圖是某化學反應的微觀模型，“
”、“
”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（ ）
A．該反應屬于分解反應
B．反應中共有兩種元素參加
C．反應物和生成物中只有一種單質
D．參加反應的兩種物質分子個數之比為2：3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】日本福島第一核電站發生嚴重的核輻射泄漏，日本政府向核電站附近居民發放碘片，以降低放射性碘對人體的傷害。如圖是元素周期表中碘元素的部分信息，則下列說法正確的是( )
A. 碘元素為金屬元素
B. 碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為+5價
C. 碘原子的中子數為53
D. 碘的相對原子質量為126.9g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是某反應的微觀示意圖（反應在容積可變的恒溫密閉容器中進行），其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是（ ）
A.生成物全部是化合物
B.該反應屬于復分解反應
C.若“
”代表甲烷分子，則X是
分子
D.反應后容器的體積增大，主要是因為分子間的距離增大
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