【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖），寫出紅磷燃燒的反應表達式為 。
興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21％。
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣 的含量？
【問題分析】（1）裝置漏氣；
（2） ，裝置內氧氣有剩余；……
【問題拓展】鎂在空氣中燃燒的化學表達式為 ，已知鎂條除了和氧氣反應，還可以和氮氣、二氧化碳發生反應。鎂和氮氣反應的生成物為Mg3N2，其中氮元素的化合價為 價；鎂在二氧化碳中點燃后生成白色固體氧化鎂和一種黑色單質，該反應表達式為 ，因此倉庫內的鎂條著火， （填“能”或“不能”）用二氧化碳滅火。探究空氣中氧氣含量的實驗中，若將燃燒匙中的藥品換成鎂粉，實驗結束后，測量得到的結果 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
應用題作業本系列答案
暑假作業暑假快樂練西安出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用下列裝置（圖 1）來制取氧氣：
圖1
① ② ③
圖2 圖3
（1）用A裝置加熱某暗紫色固體制氧氣，文字表達式為 ，需要對A裝置進行的改進是 ，A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
（2）如用C裝置收集（1）中產生的氧氣，正確的操作順序為 ．
①熄滅酒精燈
②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
③將導氣管從水槽中取出
④將導氣管口伸入集氣瓶口
⑤當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣 瓶移出水面放置
⑥觀察到導管口出現連續而均勻的氣泡
（3）小明打算測定實驗產生的氧氣的體積，請你選出他應該使用的裝置 （圖 3填編號），
（4）某同學為了在排水法收集氧氣時隨時讀數，設計如圖 2 所示的裝置，第一次觀測時仰視讀數為 10mL，第二次觀察時俯視讀數為 25mL，在兩次觀測期間內收集的氣體體積 15mL（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，請選擇合適的制取裝置 （在A～E中選填番號）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】取2％的NaOH溶液20g和2％的HCl溶液20g，使其充分反應，所得到的溶液能使紫色石蕊試液顯
A. 紅色 B. 藍色 C. 無色 D. 紫色
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【題目】小歐在紙疊的小船中加人適量的水，用酒精燈直接加熱，紙船安然無恙。紙船沒有燃燒原因是
A. 不是可燃物 B. 沒有與氧氣接觸
C. 沒有達到著火點 D. 水能滅火
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在元素A和B所形成的化合物中，A元素與B元素的質量比為7：20，相對原子質量之比為7：8，則A與B所形成的化合物的化學式為
A. AB B. A2B C. A5B2 D. A2B5
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【題目】用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。實驗時先在容積為350mL 的集氣瓶中裝進50mL滴有紅墨水的水，在燃燒匙中放足量白磷，量筒中盛入足量水，按圖連好儀器，用激光手電照射白磷，白磷燃燒。實驗結束后，發現集氣瓶和量筒中的水均為紅色，量筒內的液體體積減少約60mL。
（1）白磷燃燒反應的文字表達式（或符號表達式） 。
（2）根據實驗結果，計算空氣中氧氣的體積分數約為 （寫出計算式和結果）。
（3）在整個實驗過程中，集氣瓶內的壓強變化是 。
（4）集氣瓶中預先裝入50mL水，水起的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用量筒量取液體時，某同學操作如下：量筒放平穩，面對刻度，俯視液體凹液面最低處讀數為20mL，傾倒出一部分液體后，又仰視凹液面最低處讀數12mL。這位學生取出液體的實際體積為
A. 8mL B. 小于8mL C. 大于8mL D.無法判斷
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