【題目】用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是
A．濕衣晾干﹣分子不停地運(yùn)動(dòng)
B．水結(jié)成冰﹣分子本身發(fā)生變化
C．氣體受熱膨脹﹣分子間間隔變大
D．輪胎充氣﹣分子間有間隔
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（9分）某化學(xué)課題小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)完了酸、堿、鹽后想探究它們之間的性質(zhì)，他們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)一瓶久置的“堿石灰”（堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物），于是他們進(jìn)行了如圖所示的探究。
【提出問(wèn)題】：濾液C中的溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】：小龍同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH，小江同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3，小美同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3，你認(rèn)為溶質(zhì)是 ；
【過(guò)程與評(píng)價(jià)】：
（1）小江同學(xué)為了證明自己的猜想，取濾液C少許于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則濾液C中溶質(zhì)是Na2CO3，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________小江同學(xué)的評(píng)價(jià)是否正確？原因是什么————--；
（2）小美同學(xué)為了證明自己的猜想，取濾液C少許于試管中，滴加少量的CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________.靜置，向上層清夜中滴加無(wú)色酚酞溶液，無(wú)色酚酞溶液變紅，則濾液C中的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3，小美同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？原因是什么？_________________
（3）經(jīng)過(guò)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)證明，小江同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，則濾液C中的溶質(zhì)是______實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量的水溶解時(shí)放出大量的熱，綜合對(duì)濾液和濾渣成分的探究，下列對(duì)樣品成分的分析正確的是______
①樣品中一定含有NaOH ②樣品中一定含有Na2CO3 ③樣品中含有NaOH、CaO中的一種或兩種
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是
A．洗菜，洗衣，淘米的水用來(lái)澆花，拖地，沖廁所
B．將活性炭放入硬水中使其軟化
C．合理施用農(nóng)藥，化肥，以減少水體污染
D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】銅是人類最早利用的金屬之一，請(qǐng)根據(jù)銅的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
（1）銅是一種常見(jiàn)的金屬，由______（填：“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的；黃銅是銅和鋅組成的混合物，外觀似黃金但質(zhì)地堅(jiān)硬，它屬于___________（填“金屬材料”或“非金屬材料”）。
（2）下列銅制品中，利用了金屬導(dǎo)熱性的是________（填字母序號(hào)）。
（3）“濕法煉銅”涉及了硫酸銅溶液與鐵的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________，從該化學(xué)反應(yīng)中可判斷鐵的金屬性比銅_________（填“強(qiáng)”或“弱”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（10分）一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，是當(dāng)前使用最為廣泛的洗滌助劑之一。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)該產(chǎn)品開(kāi)展了以下探究活動(dòng)。
【查閱資料】“污漬爆炸鹽”的主要成分是過(guò)碳酸鈉（Na2CO4，相對(duì)分子質(zhì)量為122），它是一種白色粉末，易溶于水，且能與水反應(yīng)，生成一種碳酸鹽和一種強(qiáng)氧化性的物質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)探究一】過(guò)碳酸鈉的性質(zhì)
為探究過(guò)碳酸鈉的性質(zhì)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求完成表格內(nèi)容：
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分步結(jié)論（或解釋） |
① | 向盛有過(guò)碳酸鈉固體的試管中加入適量水 | 固體溶解 | 過(guò)碳酸鈉易溶于水， 能與水發(fā)生反應(yīng)。 |
② | 向序號(hào)①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末 | 有大量氣泡 產(chǎn)生 | |
③ | 將帶火星的木條置于試管口 | 木條復(fù)燃 | 序號(hào)②試管中產(chǎn)生的氣體是 ； 過(guò)碳酸鈉溶于水能生成過(guò)氧化氫。 |
④ | 取序號(hào)③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色 沉淀 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 |
小結(jié) | 過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 | ||
【實(shí)驗(yàn)探究二】過(guò)碳酸鈉的含量測(cè)定
同學(xué)們經(jīng)討論設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液，C盛裝澄清石灰水，D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）。
【實(shí)驗(yàn)討論】
（1）①稱量裝置E的質(zhì)量；②組裝好裝置，檢查氣密性，裝入藥品；③關(guān)閉活塞K，打開(kāi)活塞K1，通入氮?dú)?/span>；④關(guān)閉活塞K、K2,打開(kāi)活塞K1、K3、K4，通入一段時(shí)間的氮?dú)?/span>；⑤依次關(guān)閉活塞K1、K3、K4,打開(kāi)活塞K K2、，直到反應(yīng)不再進(jìn)行；⑥再次稱量裝置E的質(zhì)量。
以上實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是 ；
A．①②③④⑤⑥ B．②①④⑤③⑥
C．①②④⑤③⑥ D．②④①⑤③⑥
（2）關(guān)閉活塞K、K2,打開(kāi)活塞K1、K3、K4，通入一段時(shí)間的氮?dú)馀懦鲅b置中原有的空氣，此時(shí)裝置B的作用是 ；
（3）反應(yīng)完全后關(guān)閉活塞K，打開(kāi)活塞K1，通入氮?dú)獾哪康氖?/span> ；
（4）同學(xué)們稱取6.63g含碳酸鈉雜質(zhì)的過(guò)碳酸鈉樣品（不含其他雜質(zhì)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)后E裝置增重2.42g，求該樣品中過(guò)碳酸鈉的含量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）。
（5）裝置F的作用是 ，若不連接裝置F，測(cè)定的過(guò)碳酸鈉含量會(huì) （填“偏高”或“偏低”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該珍惜水、愛(ài)護(hù)水，下列做法不利于保護(hù)水資源的是
A．使用節(jié)水型馬桶 B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．大量開(kāi)采地下水 D．嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)和硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部都加有少量的水，其作用分別是什么？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】廚房中幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝阏J(rèn)為它們的敘述中屬于物理變化的是
A．玻璃杯：我被摔碎了 B．煤氣：我燃燒了
C．菜刀：我生銹了 D．食物：我腐爛了
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期露置于空氣中氫氧化鈉溶液，確認(rèn)已變質(zhì)。某學(xué)習(xí)小組展開(kāi)如下探究，確定該溶液的成分，并進(jìn)一步制定回收方案。
【問(wèn)題1】久置的氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)？還是部分變質(zhì)？
【探究1】確定該溶液中溶質(zhì)的成分。
【資料1】BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、NaNO3溶液均顯中性。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
Ⅰ．取少量溶液于試管中，向溶液中滴加 （14） 溶液，并不斷振蕩。 | 白色沉淀產(chǎn)生 | 該溶液部分變質(zhì)，含有 碳酸鈉和氫氧化鈉。 |
Ⅱ．將步驟Ⅰ反應(yīng)后的混合物靜置，取少量上層清液，滴加2~3滴酚酞試液。 | （15） |
氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因 （16） (用化學(xué)方程式表示)，因此氫氧化鈉溶液必須密封保存。
【問(wèn)題2】如何從變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中回收得到較純凈的氫氧化鈉固體。
【探究2】回收純凈的氫氧化鈉固體。
【資料2】在不同溫度下NaOH的溶解度如下：
溫度(℃) | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度(g/100g水) | 64 | 85 | 138 | 203 | 285 | 376 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
Ⅰ．試劑x的化學(xué)式 （17） ，操作y的名稱為 （18） 。
Ⅱ．根據(jù)相關(guān)物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)，系列操作z中 ② 操作名稱為 （19） 。
Ⅲ．探究1中的物質(zhì)檢驗(yàn)和探究2中的除雜提純都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，分別是 （20） 、 （21） 。
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