【題目】2019年國(guó)慶70周年閱兵中飛機(jī)方隊(duì)給我們帶來(lái)了超級(jí)震撼,金屬鎂在飛機(jī)制造中大顯身手。甲、乙、丙三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬“海水制鎂”的原理來(lái)富集鎂:各取5.0g樣品溶于一定量的水中得到25.0g溶液,再分別加入不同質(zhì)量,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)得到沉淀的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
甲 | 乙 | 丙 | |
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量(g | 35.0 | 40.0 | 45.0 |
反應(yīng)得到沉淀的質(zhì)量(g) | 2.5 | 2.9 | 2.9 |
求樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】右圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法合理的是
A．用過(guò)量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B．紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
C．紅磷熄滅后，立即打開(kāi)止水夾 D．用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）A中水變成水蒸氣的過(guò)程中，下列發(fā)生變化的是_______；（填字母）
A分子種類 B分子間隔
C分子大小 D分子質(zhì)量
（2）B通電一段時(shí)間后，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為______，試管2中收集到氣體的檢驗(yàn)方法為_________，該該通電過(guò)程所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_______組成的．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下面部分金屬的活動(dòng)性順序回答：
（1）上述金屬中活動(dòng)性最強(qiáng)的是________（寫名稱）
（2）已知：①X+H2SO4=XSO4+H2↑；②Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z；③Y與稀硫酸不反應(yīng)。則符合要求的X、Y、Z分別是________（填字母序號(hào)）。
ACu、Hg、Ag BFe、Cu、Ag CMg、Zn、Fe
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以下是日常生活中常用的各種清洗劑,試回答:
洗滌靈 | 潔廁靈 | 爐具清潔劑 | 活氧彩漂 | 污漬爆炸鹽 |
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功能：清除油污 | 有效成分：鹽酸 | 有效成分：氫氧化鈉 | 有效成分：過(guò)氧化氫 | 有效成分：過(guò)碳酸鈉 |
(1)使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈祆`具有_______作用
(2)以下物質(zhì)中,可使用潔廁靈清除的是_______。(填字母序號(hào))
①內(nèi)壁沾有硫酸鋇沉淀的試管 ②油污 ③水垢
(3)污漬爆炸鹽溶于水后生成Na2CO3和H2O2,再加入足量潔廁靈,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,此反應(yīng)體現(xiàn)了下圖中_______ (選填“①”“②”“③”“④”)性質(zhì)關(guān)系。
(4)將潔廁靈滴入爐具清潔劑中,如下圖所示。若反應(yīng)后溶液呈紅色,此時(shí)溶液可用下圖中______(選填A、B、C)點(diǎn)處表示。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是重要的資源。
（1）小明用渾濁的河水制備出蒸餾水，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：
操作①是過(guò)濾，該操作中使用的玻璃儀器有__________（任填一種）；操作②常用__________做吸附劑除去液體C中的色素和異味。消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）在凈水中集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，則高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為___________。
（2）下列是我們九年級(jí)化學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，根據(jù)圖回答問(wèn)題：
①圖1：某化學(xué)興趣小組為了研究過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用，對(duì)書上實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn)：在雙叉試管中，一邊加入約1g二氧化錳，試管口稍傾斜向上固定在鐵架臺(tái)上，在另一邊小心加入5mL5％的過(guò)氧化氫溶液，如圖所示，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)試管可以使過(guò)氧化氫與二氧化錳混合。同學(xué)們想知道二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否有改變，先將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過(guò)濾，然后經(jīng)過(guò)洗滌、干燥、稱量，如果二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑則得到二氧化錳的質(zhì)量為_______g。
②圖2中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為：_________________；試管B中收集到10mL氣體，且該氣體能燃燒；則試管A中收集的氣體的體積為________mL；
③圖3中海水淡化過(guò)程，該過(guò)程___________（填“能”、或“不能”）降低水的硬度；向此過(guò)程得到的淡水中加入一定量的肥皂水，振蕩，出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________________。曾經(jīng)我國(guó)西藏尼泊爾邊界地區(qū)發(fā)生了多起地震，災(zāi)區(qū)飲用水被嚴(yán)重污染，為確保人生活用水安全，急需對(duì)水進(jìn)行凈化處理，下列處理措施中，不屬于凈水方法的是___________。
A吸附沉淀 B過(guò)濾 C靜置沉淀 D加肥皂水
④圖4是分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，圖4中________（從①、②、③中選）燒杯中的液體變紅。
⑤圖5是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為：_________________，屬于_______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。
⑥如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：_______________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鋰電池新能源汽車的使用，能有效改善空氣質(zhì)量。下圖是鋰元素在元素周期表中的信息：
（1）鋰的相對(duì)原子質(zhì)量為________。
（2）與鋰元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是________（填“A”或“B”或“C”）。
（3）在A、B、C三種粒子中屬于同種元素的是________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是進(jìn)行河水凈化的部分裝置圖：
（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：a_____；b_____。
（2）在此操作中玻璃棒的作用是_____；液面要_____濾紙邊緣（填“高于”或“低于”）。
（3）該操作可除去河水中的_____性雜質(zhì)。
（4）如果過(guò)濾后濾液仍然渾濁，產(chǎn)生的原因可能有（三條）：_____、_____、_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用如圖所示裝置完成以下實(shí)驗(yàn)：
（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。
I．先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，在B處加熱，B、C處沒(méi)有明顯變化；
II．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時(shí)間后，B、C處沒(méi)有明顯變化；
III．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁。II與III對(duì)比，說(shuō)明燃燒的條件之一是______________。
（2）模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后，B處下方用酒精噴燈加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象是：_______________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________；尾氣處理的方法為________________。
（3）成分探究：小麗稱取了m1g氧化鐵粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后得到m2g黑色固體，經(jīng)測(cè)定黑色固體為鐵粉和四氧化三鐵的混合物，則m2的取值范圍是_________（用m1表示）。
（4）《自然》雜志刊載了一種新的煉鐵技術(shù)：通過(guò)電解熔融的氧化鐵得到鐵和另一種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________，該煉鐵技術(shù)與上述煉鐵技術(shù)相比的優(yōu)點(diǎn)是：___________。
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