【題目】小明為驗證“分子是運(yùn)動的”，設(shè)計了四個實驗。其中不能達(dá)到目的的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】
A、濃氨水易揮發(fā)，氨氣分子從B燒杯運(yùn)動到A燒杯中，使得酚酞溶液變成紅色，故可以驗證“分子是運(yùn)動的”，故不符合題意；
B、濃硫酸不具有揮發(fā)性，不能從運(yùn)動到B燒杯運(yùn)動到A燒杯中，不能看到石蕊溶液變成紅色，不能驗證“分子是運(yùn)動的”，故符合題意；
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，氯化氫分子從B燒杯運(yùn)動到A燒杯中，使得石蕊溶液變成紅色，故可以驗證“分子是運(yùn)動的”，故不符合題意；
D、濃硝酸又稱為發(fā)煙硝酸，能分解生成二氧化氮?dú)怏w分子，二氧化氮分子從B燒杯運(yùn)動到A燒杯中，與水反應(yīng)又生成硝酸，使得石蕊溶液變成紅色，故可以驗證“分子是運(yùn)動的”，故不符合題意；
故選B
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是（ �。�
A. 圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間
B. 圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點
C. 圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲阻礙空氣的流動
D. 由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小亮同學(xué)想通過實驗探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分及含量。
[提出問題1]①該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?
[猜想與假設(shè)]通過分析，小亮做出如下假設(shè)：
(1)只含有Na2CO3；(2)含有Na2CO3和NaHCO3
[查閱資料]
NaHCO3 | Na2CO3 | |
加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象I | 產(chǎn)生氣泡 |
加入飽和石灰水 | 溶液變渾濁 | 現(xiàn)象Ⅱ |
加入CaCl2溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 溶液變渾濁 |
加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水無明顯變化 |
(1)表中的現(xiàn)象Ⅱ為___________；
(2)現(xiàn)象I對應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
[實驗探究]為了確定純堿樣品的成分，小亮設(shè)計如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | |
①取少量樣品溶于水，加入過量的CaCl2溶液 | 溶液變渾濁 | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________； |
②將上述反應(yīng)后的混合液過濾，取濾液_______； | _______； | 證明猜想②成立。 |
[實驗反思]
實驗步驟①中，加入試劑過量的目的是_______；
[提出問題2]如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量?
(1)為測量該純堿樣品各成分的含量，小亮設(shè)計了如圖裝置，通過稱量B裝置中的質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量。該裝置氣密性良好，稀硫酸與樣品、進(jìn)入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng)，操作無誤，但多次實驗發(fā)現(xiàn)，測定結(jié)果有偏差。造成偏差的原因有
①__________；②__________；
(2)小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計了如下的實驗裝置。該實驗有以下操作步驟：
①檢查裝置氣密性；②將w g干燥的樣品放入錐形瓶中；
③稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；
④打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩注入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；
⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；
⑥打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；
⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量計算樣品中各成分的含量。
該實驗的正確步驟是___________；
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置。請回答下列問題。
（1）甲同學(xué)用石灰石和稀鹽酸來制取和收集二氧化碳?xì)怏w，他應(yīng)選用的實驗裝置是_____。（選填字母）
（2）乙同學(xué)用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，實驗過程中發(fā)現(xiàn)裝置A的試管口有少量水滴。這些水不是生成物的理由是高錳酸鉀不含______________。
（3）丙同學(xué)在選用B裝置探究“二氧化錳能加快過氧化氫分解制氧氣”的實驗時，老師要求他補(bǔ)充“在盛有少量二氧化錳的試管中加入適量水，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。”的實驗，增補(bǔ)該對照實驗的目的是________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在學(xué)生完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”后，吳老師發(fā)現(xiàn)部分小組制取氧氣后的試管內(nèi)還有暗紫色固體。吳老師稱得某實驗小組剩余固體的質(zhì)量為9.36g，經(jīng)溶解過濾、洗滌、烘干后所得黑色固體的質(zhì)量為1.74g。請計算：
（1）高錳酸鉀中錳元素和氧元素的質(zhì)量比是___。
（2）生成氧氣的質(zhì)量___
（3）該實驗小組高錳酸鉀的分解率___。
（查閱資料）
（1）含鉀元素的化合物都能溶于水
（2）分解率＝
×100%
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】超市購物小票上含有BPA（雙酚A），網(wǎng)上流傳消費(fèi)者接觸小票會致癌。我國規(guī)定：超市購物小票上雙酚A的含量應(yīng)不超過0.6mg/Kg．按照這個標(biāo)準(zhǔn)，收銀員即使每天接觸小票10個小時，雙酚A通過接觸進(jìn)入人體的量也不會比安全劑量低幾十倍。因此，普通消費(fèi)者一天接觸幾張購物小票，致癌概率是完全可以忽略不計的。
（1）雙酚A的化學(xué)式為C15H16O2，其相對分子質(zhì)量為_____。
（2）若每張超市購物小票的質(zhì)量為5g，則其中含有雙酚A的質(zhì)量應(yīng)不能超過_____mg才能符合國家標(biāo)準(zhǔn)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記，下列數(shù)軸表示錯誤的是（ ）
A.
地殼中元素含量由高到低
B.
不同種原子的原子序數(shù)依次遞增
C.
空氣中氣體體積分?jǐn)?shù)由大到小
D.
含氮物質(zhì)中氮元素的化合價由低到高
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列A~D是初中化學(xué)中的四個實驗裝置：
（1）A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中_____處(填“a”或“b”)的刻度線保持水平；
（2）B實驗成功的關(guān)鍵是____ (填序號)；
①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻至室溫后再打開止水夾;⑤選用教室內(nèi)的空氣
（3）C實驗中水的作用是_____________；
（4）D實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是_____________(填化學(xué)式)。電解水發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】從地溝油中提煉生物柴油是垃圾資源化的方法之一。生物柴油主要成分是硬脂酸甲酯(C19H38O2)，下列有關(guān)硬脂酸甲酯的說法正確的是
A. C、H、O三種元素的質(zhì)量比為19:38:2
B. 相對分子質(zhì)量為(12×19+1×38+16×2)
C. C、H、O三種原子的個數(shù)比為12:1:16
D. 氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
×100%
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com