【題目】下列化學用語表示正確的是
A.氖氣:Ne2
B.兩個氫原子:H2
C.鐵離子:Fe2+
D.兩個氮分子:2N2
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是( )
A.氧氣有氧化性B.酒精有可燃性
C.濃鹽酸有揮發(fā)性D.一氧化碳具有還原性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是一個化學反應的微觀示意圖,下列有關說法正確的是( )![]()
A.反應前后分子種類不發(fā)生改變
B.該反應的基本類型是化合反應
C.反應前兩種分子的個數(shù)比是1:2
D.反應前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是研究實驗室制取氣體的裝置圖,請按要求回答下列問題。![]()
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①;②;③;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 , (填字母序號,下同),該反應文字或者符號表達式為 , 該還需做的一點改動是 , 若要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是;
(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起作用,該反應的文字或者符號表達式為。同學們利用B和F裝置,來測定生成氧氣的體積,反應結束后,發(fā)現(xiàn)實驗結果比理論值(填“偏大”、“偏小”或者“不變”),其主要原因是 , 可以采取的方法來消除該誤差。
(4)實驗室制取CO2發(fā)生裝置可選用(填字母序號,下同),收集CO2通常選用裝置 , 判斷CO2已收集滿的方法是。檢驗CO2的文字或者符號表達式為。如G圖所示,現(xiàn)沿燒杯壁向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象為;
(5)通常情況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。應選用的發(fā)生裝置是(填字母序號),收集時氨氣應從H裝置(填a或者b)導管口進,同時另一導管口最好與裝置相連接(填數(shù)字編號)。![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【科普閱讀】![]()
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)木糖醇的物理性質(zhì)是。
(2)木糖醇入口有清涼感覺的原因是。
(3)木糖醇在人體內(nèi)發(fā)生的反應可以用文字表達式表示為(反應條件略去)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是學習化學常用的思維方法,下列推理正確的是
A. 原子是不帶電的粒子,所以不帶點的粒子一定是原子
B. 溶液時均一穩(wěn)定的,所以均一穩(wěn)定的混合物一定是溶液
C. 單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D. 堿中含有氫元素和氧元素,所以含有氫元素和氧元素的物質(zhì)一定是堿
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定質(zhì)量的金屬鋅投入63.7g稀硫酸中,恰好完全反應,放出氣體的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示.試求(計算結果精確到0.1%):![]()
(1)完全反應后生成氫氣的質(zhì)量為g
(2)所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)
(3)反應結束后所得溶液的質(zhì)量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一個五彩斑斕的世界,下列對物質(zhì)的顏色或化學變化的現(xiàn)象描述錯誤的是( )
A.氯化鐵溶液呈黃色B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光D.做導線的銅絲呈銀白色
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