【題目】KNO3與NH4Cl的溶解度曲線如圖．下列說法錯誤的是
A. 常溫下，NH4Cl易溶于水
B. t2°C時,兩種溶液中溶質的質量分數一定相等
C. t3°C時，KNO3的溶解度大于NH4Cl的溶解度
D. 兩種飽和溶液從t2°C降到t1°C時，均有晶體析出
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點．在點燃條件下，A和B反應生成C和D，反應前后，分子變化的微觀示意圖如下圖所示．下列說法正確的是（ ）
A. 該反應是中和反應
B. 四種物質A、B、C、D中有3種單質和1種化合物
C. 該反應中，A、C兩種物質的質量比為17：14
D. 該反應的化學方程式為：NH3+O2═N2+H2O
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【題目】如圖為A、B、C三種固體物質的溶解度隨溫度變化的曲線圖。請回答下列問題：
（1）40℃時，A、B、C三種物質的溶解度由小到大的順序是______；請通過比較A、B兩種物質的溶解度曲線，說明這兩種物質溶解度變化的共同特點：______________。
（2）若A為硝酸鉀，60℃，將120gA放入100g水中，充分溶解后所得溶液的質量為_____g。
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【題目】如圖是高溫下某反應的微觀過程．下列說法中正確的是（ ）
A. 該反應屬于復分解反應 B. 該反應中元素的化合價沒有變化
C. 圖中的兩種化合物都屬于氧化物 D. 該反應所得生成物的質量比為1：1
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【題目】如圖是甲、乙兩固體物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是
A．10℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度
B．t℃時，甲乙兩物質的溶解度相等
C．使甲物質從其飽和溶液中析出，可采取降溫的方法
D．甲、乙的飽和溶液從30℃降溫到10℃時，析出的晶體質量甲一定大于乙
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【題目】下列是實驗室制取氣體和收集氣體的實驗裝置，根據裝置圖回答下列問題。
(1)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，發生裝置應選擇______(填編號)裝置中還缺少的玻璃儀器是__________。
(2)實驗室用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣，其反應的化學方程式為__________。為了便于觀察氧氣是否集滿，應選用的收集裝置是______(填編號)
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【題目】為了探究化學反應前后物質的總質量是否發生改變， 甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗， 請根據圖示回答問題：
（1）甲同學設計的實驗如圖 A 所示，反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質反應后， 托盤天平的指針______（選填“向左”、 “向右”或“不”）偏轉， 原因是______。
（2）乙同學設計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結論：化學反應前后物質的總質量______。
（3）兩位同學通過交流反思得到啟示： 在探究化學反應前后物質的總質量是否發生改變時， 對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在______裝置中進行。
（4）從微觀角度分析， 在化學反應前后一定不變的是______（選填序號）。
①原子種類 ②分子種類 ③原子數目 ④分子質量 ⑤分子數目 ⑥原子質量
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【題目】青銅器渾厚凝重，繁縟富麗。
(1)青銅器的主要成分銅和錫，它們屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)下列關于銅、錫的性質說法錯誤的是_____(填序號)。
A．都可以導電
B．均可以與氧氣反應
C．都可以與稀鹽酸反應
(3)一種鍍錫銅線表面錫的褪除及回收的工藝流程如圖所示，回答以下問題：
① Sn(OH) 4中錫(Sn)的化合價為_____，過程Ⅳ反應的基本反應類型是_____。
② 步驟Ⅲ中操作a的名稱是_____。
③ 寫出過程Ⅰ中發生反應的化學方程式是_____。
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【題目】化學是以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段。
(1)數字化裝備正逐步進入校園，利用數字傳感器可以測得酸與堿反應過程中溶液pH變化的圖象。如圖是鹽酸與氫氧化鈉溶液反應過程中的pH變化的圖象。
①反應的化學方程式為_________________________。
②當溶液呈中性時，所消耗氫氧化鈉溶液的體積是___________；
③圖中b點所示溶液中，含有的溶質是____________。
(2)在“創新實驗裝置”的競賽中，某化學興趣小組設計了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去)，引起同學們的興趣。
①請寫出儀器M的名稱_________，儀器M的優點_____________；
②打開M的活塞后，裝置A中發生的反應方程式為_____________；
③打開M的活塞后，裝置C中的現象為_____________________。
(3)實驗室里，現有一瓶未知濃度的過氧化氫溶液，取該溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應后，稱得燒杯內剩余物質的總質量是34.4g，將杯內剩余物質過濾、洗滌、干燥后得濾渣2g。計算：瓶內過氧化氫溶液中溶質的質量為____________________。
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