Question

根據如圖所示裝置，結合所學知識回答下列問題．
（1）寫出圖中儀器①的名稱

 

；
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反應的化學方程式

 

；
（3）實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的二氧化碳，則E中應盛放的試劑是

 

；寫出反應的化學方程式

 

，收集二氧化碳的裝置有

 

．
（4）實驗室用D裝置收集氧氣，當

 

時開始收集．
（5）E裝置可以排空氣法收集氧氣氣體，應從應從

 

端通入（填“a”或“b”）；E裝置也可以排水法是收集氧氣，首先在該裝置中

 

，應從

 

端通入（填“a”或“b”）氧氣．
（6）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現象是：鐵絲劇烈燃燒，

 

．
改進后的優點是

 

（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體，實驗更優化
（7）某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內，木條復燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內，木條仍然復燃．重復以上操作，直到木條不再復燃．據此現象 你能得到的結論是

 

．

Answer 1

分析：（1）熟記常見儀器的名稱和用途；
（2）根據反應原理書寫符號表達式，根據高錳酸鉀制取氧氣的注意事項分析解答，
（3）實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，據此書寫表達式，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的大，采用向上排空氣法收集；
（4）根據排水法收集氧氣的注意事項來解答；
（5）根據其的物理性質與空氣和水比較來解答；
（6）根據鐵可以在氧氣中燃燒的現象分析；合理設計實驗是做好實驗的基礎，并 結合選項分析解答；
（7）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關．

解答：解：：（1）要熟記常見儀器的名稱，圖中a是長頸漏斗，b是酒精燈；
（2）選擇A裝置制氧氣，用的藥品是高錳酸鉀，反應的符號表達式是：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，符號表達式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O，干燥二氧化碳需用濃硫酸，收集用向上排空氣法，因為二氧化碳能溶于水，密度比空氣大；
（4）實驗室用排水法收集氧氣時，防止收集的氣體中含有空氣雜質，需等氣泡連續均勻冒出時再收集；
（5）E裝置可以排空氣法收集氧氣氣體，因氧氣的密度比空氣大，所以長進短出；E裝置也可以排水法是收集氧氣，首先在該裝置中裝滿水，氧氣密度比水小應短進長出；
（6）鐵在氧氣中燃燒的實驗現象是：鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；
改進后的優點是：氧氣無需提前制備和收集，操作更方便；塑料瓶代替集氣瓶，能防止集氣瓶炸裂，更安全；裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體，使實驗更優化；
（7）根據開始氧氣可使帶火星的木條復燃，隨著反應進行，氧氣濃度越來越小，后來不能再支持燃燒，由帶火星的木條是否復燃可以得出的結論是：帶火星的木條是否復燃與氧氣的濃度有關；
答案：
（1）錐形瓶；
（2）2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）濃硫酸  CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑   CDE
（4）氣泡連續均勻冒出   （5）充滿水    a    b
（6）火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體；①②③
（7）帶火星的木條是否復燃與氧氣的濃度有關

點評：解答本題關鍵是要熟悉常見儀器的名稱，知道符號表達式的寫法，發生裝置的選擇依據等知識，考查了學生應用知識分析、解決問題的能力