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下列實驗方案能達到目的的是

A．探究可燃物

B．探究鐵生銹

C．探究二氧化錳對

D．探究溶解性

燃燒條件的條件反應速率的影響的影響因素

試題分析：A圖只能考查溫度這一個因素對燃燒的影響；B圖缺少空氣對鐵生銹的影響；C圖正確；D圖中純堿和碘、水和酒精不是同種物質，不能比較。選C。
點評：本題難度較大，實驗探究需要對照試驗來驗證不同條件下的結果，否則無法得出科學的結論。

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某學習小組將“從空氣中制取氮氣”作為研究課題，以下是他們的實驗方案：

A        B          C
方案一：
(1)圖中裝置B的作用是                 ，裝置C的作用是                。
方案二：
(2)將空氣通過圖中A、B裝置后，收集于圖的廣口瓶中，用圖2裝置代替裝置C進行實驗。實驗中用紅磷而不用木炭的原因是                                 ；
(3)此法得到的氮氣不純，請你分析可能的原因是                               ；
(4)在工業上，分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們          的不同。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

用氫氣還原氧化銅的方法測定某氧化銅樣品的純度（雜質不與氫氣反應），同學們設計了以下實驗裝置，準確稱取15克干燥樣品進行實驗．

【查閱資料】①無水硫酸銅為白色固體，遇水變成藍色。
②濃硫酸具有吸水性，可做干燥劑。
請根據資料回答：
（1）在實驗中，乙裝置的作用是　　．
（2）準確稱取完全反應前后裝置丙和丁的質量如表：

	裝置丙	裝置丁
反應前	48.8克	161.2克
反應后	46.5克	163.9克

小麗想根據裝置丁的質量變化進行計算，請幫小麗求出氧化銅樣品的純度（寫出計算過程）．
（3）小明根據裝置丙的質量變化計算，發現小麗結果偏大。請分析導致這一結果的原因可能是　      　．
A．裝置的氣密性不好   B．空氣中的水分被丁處濃硫酸吸收
C．通入的氫氣量不足   D．氧化銅沒有完全被還原

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（1）請完成下列實驗報告

實驗	現象	文字表達式
鐵絲在氧氣中燃燒
瓶底放少量細沙和水的原因是：

（2）為了確定蠟燭燃燒的產物。進行如下操作。

實驗步驟	實現現象	結論
①點燃蠟燭。 ②	現象：	證明蠟燭在空氣中燃燒后的產物中有
③將內壁蘸有的燒杯罩在火焰上方	現象：	證明蠟燭在空氣中燃燒后的產物有二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

一化學興趣小組對某月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇，他們觀察到“脫氧劑”外包裝標注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉，打開發現灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末。
【資料獲悉】①鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化，從而達到除氧保鮮的目的。鐵被氧氣氧化最終產物為紅棕色的Fe₂O₃（其他產物忽略不計）。
② Fe₂O₃+3H₂SO₄="=" Fe₂(SO₄)₃+3H₂O ；Fe + Fe₂(SO₄)₃= 3FeSO₄。
③“堿石灰的干燥管”可以用來干燥氧氣、氫氣等氣體。
【探究目的】小組同學欲探究該“脫氧劑”是否已經失效，并測定10.00g樣品各成分的質量，設計了以下探究實驗。
【實驗探究】（假設所有操作沒有損失）
步驟1：小剛用磁鐵接近樣品，發現磁鐵吸引了部分黑色固體。
步驟2：稱取10.00g樣品于一燒杯中，加足量水充分攪拌溶解后，過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱得其質量為8.32g。
步驟3：按如右裝置，將得到的8.32g固體與足量稀硫酸反應，用電子秤稱得反應前后總質量差為0.11g。

步驟4：將錐形瓶中反應后的液體過濾，并將濾渣洗滌、干燥后，稱得其質量為1.20g。
步驟5：分析測算步驟4中所得濾液得知：濾液中溶質是硫酸和硫酸亞鐵，且最后分離出16.72g硫酸亞鐵。
【交流討論】
（1）由步驟1得出的結論是              。
（2）步驟2目的是                 。
（3）如果步驟4中濾渣沒有經過洗滌，則稱得的質量             1.20g（填“＞”或“＝”或“＜”）
（4）小剛認為0.11g差值即為H₂的質量，并由此計算出樣品中單質鐵的質量為3.08g。
小華提出在裝置的a導管處應該再連接一個盛有堿石灰的干燥管，他這樣做的理由
是                                                                                                                                  （5）小華還認真分析題中所給資料，他認為用產生H₂的質量計算樣品中鐵的質量不合理。其理由是：                                           。
【學生實驗】小華將步驟3的裝置進行了改進，重新稱取10.00g樣品進行實驗，并準確測得固體與足量稀硫酸反應前后總質量差為0.14g。
（6）請根據以上數據，計算10g該樣品中各成分的質量。（只寫出結果）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某農場附近新建了一座燃煤火力發電廠后該農場的小麥產量急劇下降。經農場技術員測定：雨水pH約為4、土壤pH約為5。已知一些重要作物最適宜生長的土壤的pH如下表：

(1)據上表數據，你認為這種土壤最適合種植的作物是(填編號)_________。
(2)繼續種小麥，你認為最好選用以下(填編號)________試劑來改良土壤。
①工業鹽酸 ②熟石灰 ③純堿
(3)該地區形成酸雨的主要原因是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

按圖組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：

（1）燃燒的現象是        ；
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是                       ；
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現象為                                ．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）小明在網絡中看到鎂是航空工業的重要材料，欲通過實驗探究鎂的性質。
（1）小明推測鎂能與O₂反應、與稀鹽酸反應、與硫酸銅溶液反應，他的依據是         。
（2）小明設計了如下實驗對假設進行驗證。
①取一支試管，放入一根鎂條，加入一定量稀鹽酸，觀察到有無色氣體產生，發生反應的化學方程式為         。將鎂條換為鐵絲，重復上述操作，可觀察到產生氣體的速率         （填“變快”、“變慢”或“不變”）。
②另取一支試管，放入一根鎂條，加入一定量硫酸銅溶液，觀察到鎂條表面有少量氣泡產生，且有黑色物質生成。
（3）鎂條與硫酸銅溶液反應的現象讓小明感到困惑，他去圖書館查到相關資料：
資料1：硫酸銅溶液在配制時加入了少量硫酸；
資料2：當金屬粉末顆粒很小時，容易成為黑色；
資料3：實驗過程中發生了一系列復雜的反應，生成的黑色粉末可能是CuO、Cu
中的一種或兩種。
①鎂條與硫酸銅溶液反應的實驗中產生的氣體可能為         。
②小明進一步設計實驗確定黑色粉末的成分，請在下表中補全實驗方案。

實驗操作	實驗現象	結論
將黑色粉末過濾、晾干后，分成兩份
將其中一份裝入硬質玻璃管中，向其中通入CO后，加熱，并將生成的氣體通入澄清石灰水中	澄清石灰水變渾濁	結論I
將另一份置于坩堝中，稱其質量為m₁，在空氣中加熱一段時間后冷卻，稱其質量為m₂。	現象I	黑色粉末中含Cu

表中，結論I是；現象I是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7 分）小明上網閱讀時得知根據氨氣還原氧化銅的反應，可設計測定銅元素相對原子質量（Ar）的實驗。小明很感興趣，和化學興趣小組的同學設計了如下探究活動，請結合下圖回答問題。

（1）實驗室利用氯化銨和氫氧化鈣固體之間的復分解反應制取氨氣。小明將A與E連接，觀察到無色酚酞試液變紅，說明氨氣顯         （填“酸性”、“中性”、或“堿性”）。A中發生反應的化學方程式為         。
（2）小剛將純凈干燥的氨氣通入B中，觀察到玻璃管內黑色固體變為亮紅色，管口有液滴，同時生成空氣中含量最多的氣體，B中發生反應的化學方程式為         。
（3）小組同學測定銅元素相對原子質量（Ar）的實驗設想是：先稱量反應物CuO的質量M（CuO），反應完全后測定生成物水的質量M（H₂O），由此計算出Cu的相對原子質量。
①小組每位同學從所提供的儀器中選擇并組裝了一套用于本實驗的裝置，其中簡單、合理的是（填序號，裝置可重復使用）         。
A．acdbbeecd       B．aeebbcdee        C．aeebbeecd             D．abbeecd
②在本實驗中，使測定結果A_r(Cu)偏大的是_______________ (填序號)；
A．CuO未完全起反應
B．CuO不干燥
C．氫氧化鈉固體不干燥
D．CuO中混有不反應的雜質
E．NH₄C1與Ca(OH)₂混合物不干燥
③在本實驗中，還通過測定_______________和_____________的質量達到目的。

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