已知A、B、C為氧化物，D為單質，是初中化學常見的物質，B、D中含有地殼中含量第二的金屬元素，它們之間轉化關系和反應條件如下圖：
（1）A和B反應的化學方程式為 ；
（2）請從微觀解釋A和C化學性質不同的原因 ；
（3）請設計簡單方法區分B和D： 。
新思維假期作業寒假吉林大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：問答題
如圖所示，取三根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點燃火柴，待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中（預先放入一些水）．觀察到：I、II中鐵絲都劇烈燃燒，且II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈；III中鐵絲沒有燃燒．
（1）為什么III中鐵絲不能燃燒？
（2）分析II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈的原因．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某校同學以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究。
提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液。
【作出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強，對3種金屬的活動性順序作出如下猜想。
猜想一：錳＞鐵＞銅；
猜想二：鐵＞銅＞錳；
猜想三：_________________________________________________。
【設計實驗】為了驗證猜想是否成立，同學們分成三組，分別針對一種猜想設計實驗方案。
(1)第一組驗證猜想一。實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現象。
(2)第二組驗證猜想二。實驗方案是將錳片放入________中，觀察現象。
(3)第三組驗證猜想三。實驗方案是(只用兩個實驗)：______________________。
【實驗及結論】各組通過實驗和交流，確認猜想一是正確的。第一組同學的實驗現象是：___________________________________________。
【拓展探究】隨后同學們對探究金屬活動性的方案設計作了進一步研究。
為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱，某同學設計了如下方案：①把甲放入乙的鹽溶液中；②把乙放入丙的鹽溶液中；③把乙放入丁的鹽溶液中；④把丁放入丙的鹽溶液中。你認為哪個實驗沒有必要做？請說明理由。___________________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
（7分）在“我與化學”活動中，某�；瘜W課外興趣小組欲利用ZnCO3和Cu2O的混合物制備硫酸鋅和金屬銅。該小組設計了如下圖的實驗方案，回答下列有關問題：
（查閱資料：Cu2O是紅色固體，它與稀硫酸的反應為：Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O）
（1）X的化學式 ，A中的物質有 。
（2）加入過量Y的作用是 。
（3）操作Ⅲ的名稱 ，操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都要用到同一種玻璃儀器，該儀器在操作Ⅱ所起到的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
如圖所示A～F是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系，“－”表示相互能反應(部分物質和反應條件未標出)。其中A是紫紅色金屬，B常溫下是氣體，C是人體胃液中含有的酸。
(1)A的一種用途是_________________________；
(2)B的化學式為________；
(3)D物質屬于________(填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”)；
(4)E和F反應的化學方程式為______________________________________；
(5)圖示轉化關系中沒有涉及的基本反應類型是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
有限的元素可組成種類繁多的物質，甲、乙、丙、丁、戊五種物質均由下表中的一種或幾種元素組成．
| 元素名稱 | 氫 | 氧 | 氯 | 錳 | 鐵 |
| 元素符號 | H | O | Cl | Mn | Fe |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
胃酸的主要成分是鹽酸，胃酸平的主要成分是Al（OH）3和小蘇打，寫出小蘇打治療胃酸過多癥時的化學方程式 ，患胃潰瘍的病人不適合服用小蘇打的原因是
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
鹽酸是實驗室常用的重要試劑，請回答下列問題：
（1）為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應，設計下列實驗方案：向5mL稀氫氧化鈉溶液中滴加3滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀鹽酸，并用玻璃棒不斷攪拌。
①實驗過程中觀察到的現象是 。
②向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸至過量，溶液pH變化的曲線正確的是 （填寫字母標號）。
（2）實驗室可以利用稀鹽酸等藥品，通過連接下圖裝置制取二氧化碳、氫氣。
①制取二氧化碳氣體裝置的連接順序是 （填寫字母，下同），制取 氫裝置的連接順序是 。
②塊狀固體加入試管中的方法是 。
③檢查發生裝置氣密性的方法是 。
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