【題目】某化學小組的同學們對一份固體樣品進行了探究.通過實驗已確定該樣品由氧 化鐵和鐵粉混合而成.他們?nèi)×?/span> 7.2g 固體樣品,用圖 1 所示的裝置繼續(xù)實驗,測定的部分數(shù)據(jù)如圖 2 所示。
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請計算:
(1)寫出硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的實驗現(xiàn)象_____;
(2)該樣品中含有氧化鐵的質(zhì)量為_____g;
(3)若澄清石灰水足量,反應結(jié)束后,裝置 B 增重質(zhì)量為多少?_____(寫出具體計算步驟)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D分別為四種不同類別的化合物,它們之間的反應或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)和反應條件已略去),其中反應①產(chǎn)生白色沉淀。試推斷并回答下列相關(guān)問題:
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(1)A在生產(chǎn)或生活中的一種用途是_____;
(2)則反應②的化學方程式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在分別盛有100g水的燒杯中放入KNO3充分溶解,則說法正確的是( )
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溫度(℃) | t1 | t2 |
KNO3的溶解度(g/100g水) | 60 | 90 |
A.甲、乙、丙均為飽和溶液B.乙升溫至t2℃,溶液質(zhì)量增加
C.甲、乙、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等D.丙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是60%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定空氣中氧氣的含量,設(shè)計如圖裝置,利用傳感器技術(shù)測得實驗過程中溫度、壓強和氧氣濃度隨時間變化的曲線如圖。下列說法錯誤的是( )
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A.曲線中 B 到 C 點呈上升趨勢的原因是燃燒放熱
B.Y 是溫度隨時間變化的曲線
C.實驗過程中大致在 t3 時刻打開活塞 K
D.壓強曲線中 D 到 E 點變化的原因是水進入集氣瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì) X 在 4.8g 氧氣中恰好完全燃燒,反應方程式為 X+3O2
RO2+2SO2,測得RO2 和 SO2 的質(zhì)量分別為 2.2g 和 6.4g,下列判斷中正確的是( )
A.X 的相對分子質(zhì)量為 76B.參加反應的 X 的質(zhì)量為 3.9g
C.X 中含有 R 元素、S 元素和 O 元素D.產(chǎn)物為氣態(tài)時都是空氣污染物
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【題目】實驗是學習化學的重要方法,下列實驗設(shè)計不能實現(xiàn)相應實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗設(shè)計 | 選項 | 實驗目的 | 實驗設(shè)計 |
A | 除去CO2中少量的CO |
| B | 探究不同物質(zhì)的著火點不同 |
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C | 探究CO2的化學性質(zhì) |
| D | 探究生石灰與水反應是否放熱 |
|
A.AB.BC.CD.D
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【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖,下列說法中正確的是
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A. 甲的溶解度比乙大
B. t1℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1∶5
C. t2℃時,甲、乙的兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
D. 將等質(zhì)量甲、乙的兩種溶液分別由t3℃降溫至t2℃,析出甲的質(zhì)量一定比析出乙的質(zhì)量大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是測定空氣中氧氣含量體積分數(shù)的實驗裝置,操作步驟如下:先用彈簧夾夾住乳膠管;將燃燒匙中的紅磷點燃后,迅速伸入瓶中并塞上瓶塞;待紅磷熄滅,廣口瓶冷卻后,打開彈簧夾,觀察瓶內(nèi)水面上升情況。若實驗完畢后,進入廣口瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原來空氣體積的,則下列解釋中不合理的是
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A. 可能使用的紅磷量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有完全消耗
B. 可能未塞緊瓶塞,冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
C. 可能未等廣口瓶冷卻至室溫,即打開了彈簧夾
D. 可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉,取12g的該樣品,完全溶解在水中配制成100g溶液,將其全部加入到100g一定質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液中,恰好完全反應,生成的氣體全部逸出后,所得溶液質(zhì)量是195.6g。計算:
(1)加入的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_________;
(2)將反應后濾液蒸干,可得固體多少克_________?
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