Question

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲、木炭燃燒沒(méi)有火焰，蠟燭（主要成分是石蠟）燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式

過(guò)氧化氫

MnO2

水+氧氣

．
（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由

氣態(tài)

（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．

物質(zhì)	熔點(diǎn)╱℃	沸點(diǎn)╱℃	燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟	50∽70	300∽550	約600
鐵	1535	2750	約1800
鈉	97.8	883	約1400

（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
由該表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其

沸點(diǎn)

（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．通過(guò)上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí)，什么情況下能產(chǎn)生火焰

沸點(diǎn)低于燃燒時(shí)的溫度

，由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，

有

（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生．
（4）根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)

＜

硫燃燒時(shí)的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）

Answer 1

分析：（1）根據(jù)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣寫(xiě)出其反應(yīng)的文字表達(dá)式；
（2）由實(shí)驗(yàn)探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰的原因；
（3）由表格數(shù)據(jù)進(jìn)一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度的關(guān)系，并用實(shí)例說(shuō)明；
（4）根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒有火焰進(jìn)行解答．

解答：解：（1）過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫

MnO2

水+氧氣；
（2）由實(shí)驗(yàn)探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰的原因：點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如題干圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的；
（3）由表格數(shù)據(jù)進(jìn)一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度的關(guān)系：①分析蠟燭的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點(diǎn)高，燃燒產(chǎn)生了火焰．②分析鐵絲的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點(diǎn)低，燃燒不產(chǎn)生火焰．③再分析鈉的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點(diǎn)高，故推斷其燃燒能產(chǎn)生火焰．
（4）硫在空氣或氧氣中燃燒有火焰，可知硫沸點(diǎn)小于硫燃燒時(shí)的溫度．
故答案為：（1）過(guò)氧化氫

MnO2

水+氧氣；
（2）氣態(tài)；
（3）沸點(diǎn)；沸點(diǎn)低于燃燒時(shí)的溫度；有；
（4）＜．

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查氧氣的化學(xué)性質(zhì)及探究物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的原因，設(shè)計(jì)信息知識(shí)多，此題創(chuàng)新性強(qiáng)，能很好的培養(yǎng)學(xué)生的探究能力．