【題目】將適量的銅粉和鎂粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體物質(zhì)和無(wú)色濾液，則下列關(guān)于濾出的固體和無(wú)色濾液的判斷正確的是
A．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鎂
B．濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅和鎂
C．濾液中一定含有硝酸銀和硝酸鎂，一定沒(méi)有硝酸銅
D．濾液中一定含有硝酸鎂，一定沒(méi)有硝酸銀和硝酸銅
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì) 。
結(jié)論：石蠟的密度比水 。
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是 、 、 。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如下圖），約1S后取出，可以看到在 處（填字母）的火柴梗最先碳化。
結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高。
（3）在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，以下做法不合適的是 (填字母)
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解蠟燭的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)，不予理睬
D．詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）芳芳認(rèn)為蠟燭燃燒過(guò)程中既有化學(xué)變化，也有物理變化。而婷婷認(rèn)為只有化學(xué)變化，你同意 的觀點(diǎn)，理由是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①__________；②__________；
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)，以下同）___________，原因是__________________，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式__________________；用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_________________。若要收集較為干燥的氧氣最好選用___________裝置，檢驗(yàn)收集滿的方法______________________
（3）二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________，收集裝置是___________。實(shí)驗(yàn)室用加熱熟石灰和氯化銨的方法制取氨氣，應(yīng)先用的發(fā)生裝置是___________。
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用可用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測(cè)量時(shí)氣體應(yīng)從_________（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集氧氣，開(kāi)始的氣泡不宜收集的原因 當(dāng)氣泡 冒出時(shí)才適合收集。收集到的氧氣應(yīng)該 放在桌上備用。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人類(lèi)對(duì)火星的探索取得了重大突破，下圖是火星大氣成分含量示意圖。與空氣的成分相比較，下列說(shuō)法正確的是
A．火星大氣中N2的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)
B．火星大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)
C．火星大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)大于空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)
D．火星上大氣中有稀有氣體，空氣中沒(méi)有稀有氣體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱(chēng)是___________；其作用是 ，若改為分液漏斗其好處是 。②的儀器的名稱(chēng)是___________；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式 ；若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳則氣體從 端進(jìn)入，檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是 。
（3）將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過(guò)如圖所示的裝置，寫(xiě)出A、B兩裝置中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論。
A裝置的現(xiàn)象是 ；由B裝置中現(xiàn)象得出二氧化碳的性質(zhì)有 、 。
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)選用A作為發(fā)生裝置，指出此裝置中存在的錯(cuò)誤 ，寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式 ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置。用此方法收集氧氣最適宜的時(shí)刻是 。
（5）注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至 處．
②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器的活塞，觀察到 ，表示裝置B的氣密性良好．
（6）兩位同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，氨氣可通過(guò)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到，你認(rèn)為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是 收集裝置是 （從上圖中選擇字母填空）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室欲用下圖所示裝置粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量。
【實(shí)驗(yàn)回顧】(1) 寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式： 。
(2) 實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi) 減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。
【提出問(wèn)題】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)定結(jié)果與理論值誤差較大。那么，能否設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)裝置使測(cè)定結(jié)果更為準(zhǔn)確呢？
【查閱資料】1．鐵生銹的原理是：鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
2．飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】方案一：Ⅰ．同學(xué)們根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量。
Ⅱ．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
測(cè)量 項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的體積 | |
體積/ml | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表達(dá)】(1) 根據(jù)上表數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
(2) 從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是：① ；② 。
方案二：同學(xué)們又設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去）：
I．打開(kāi)止水夾a和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，至白磷與空氣接觸，測(cè)得進(jìn)入量筒中水的體積為V1；II．強(qiáng)光照射引燃白磷；III．白磷熄滅并冷卻至室溫，測(cè)得量筒中水的體積變?yōu)閂2；IV．計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是 （填字母）。
A．步驟I中，俯視量筒讀數(shù)會(huì)使測(cè)得的V1數(shù)值偏低
B．步驟II中，白磷燃燒時(shí)可以不關(guān)閉止水夾a和b
C．步驟III中，未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的V2數(shù)值偏高
D．步驟IV中，求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于
×100 %
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀，過(guò)氧化氫溶液以及下列儀器，請(qǐng)根據(jù)它們的用途回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ；⑨ 。
（2）熄滅酒精燈的方法 。
（3）利用上述儀器8和藥品制取較多的氧氣，你選擇的儀器是 （填序號(hào)）。反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
（4）利用上述儀器5和藥品還可以制取純凈的氧氣，你選擇的儀器是 （填序號(hào)）。反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
（5）如果制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有 （寫(xiě)出一條即可）。
（6）用右圖改裝后的裝置進(jìn)行收集氣體，你能否靈活運(yùn)用呢？
①用排空氣法收集氧氣，氣體從 通入。
②用排水法收集氧氣，氣體從 通入。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列可用于驗(yàn)證 Fe、Cu、Ag 三種金屬的活動(dòng)性順序的一組藥品是
A．Fe、Cu、Ag、H2SO4 溶液 B．Cu、Ag、FeSO4 溶液
C．Fe、Ag、CuSO4 溶液 D．Ag、FeSO4 溶液、CuSO4 溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 降低溫度能使任何不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
B. 升高溫度或增大壓強(qiáng)均可以增大氣體在水中的溶解度
C. 飽和溶液冷卻析出晶體則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少
D. 氯化鈉飽和溶液一定比氯化鈉不飽和溶液濃度大一些
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