【題目】現(xiàn)有下列儀器，請你根據(jù)所學(xué)知識填空：
（1）用于少量試劑相互反應(yīng)所需的容器是___________________；
（2）加熱少量水需要用___________________；
（3）量取8.5mL稀鹽酸用___________________；
（4）不能加熱，不能作反應(yīng)容器的是___________________．
（5）吸取和滴加少量液體藥品用___________________．
百年學(xué)典課時學(xué)練測系列答案
仁愛英語同步練習(xí)冊系列答案
學(xué)習(xí)實踐園地系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為探究燃燒的條件。某同學(xué)進行了如下圖所示的實驗，下列說法錯誤的是
A、白磷是可燃物，紅磷不是可燃物
B、熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸
C、銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達(dá)到它的著火點
D、實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫和所屬基本反應(yīng)類型均正確的是（ ）
A. 不能用鐵器盛放硫酸銅溶液的原因：Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu 置換反應(yīng)
B. 鋁耐腐蝕的原因：4Al+3O2＝Al2O3 氧化反應(yīng)
C. 工業(yè)上以赤鐵礦為原料冶煉生鐵：2Fe2O3+3C
4Fe+ 3CO2↑ 還原反應(yīng)
D. 電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣：2H2O
2H2↑+ O2 ↑ 分解反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）用化學(xué)符號填空：
①兩個鉀原子__________；
②兩個水分子____________；
③氦氣__________；
④生石灰中鈣元素的化合價_____________；
⑤碳酸銨_______________。
（2）寫出符號“2SO42-”中數(shù)字“2”的含義：
__________________；____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題
（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a ________， 圖F實驗的目是__________。
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是_______和 ______（填字母序號），該反應(yīng)的文字表達(dá)為_______。
（3）在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是___________，檢驗氧氣已集滿的是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
（1）如圖是部分元素的原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖
①表示陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖是_______（填“a”、“b”、“c”、“d”，下同），具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒有______；
②_______屬于同種元素的微粒。
（2）
表示碳原子，
表示氧原子,下列能表示保持干冰的化學(xué)性質(zhì)的微粒是_______。
A B
C
D
（3）釹元素（Nd）是制造導(dǎo)彈的金屬材料中的重要金屬元素，釹元素部分信息如圖所示：
①釹元素的相對原子質(zhì)量為____，該元素屬于____（填“金屬”、“非金屬”）元素；
②該元素原子的核電荷數(shù)為____；
③已知氯化釹的化學(xué)式為NdCl3，則氧化釹的化學(xué)式為____。
（4）地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的化合物化學(xué)式是____。
A Al(NO3)3 B CaCO3 C Al2(SO4)3 D Fe(NO3)3
（5）我國江西景德鎮(zhèn)生產(chǎn)的瓷器在世界上享有盛譽。景德鎮(zhèn)的高嶺土（主要成分的化學(xué)式為：Al2(Si2O5) (OH)4）是制造陶瓷器的優(yōu)良原料。高嶺土中硅和氧元素的的質(zhì)量比為____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學(xué)中驗證物質(zhì)性質(zhì)的幾個基本實驗，回答下列問題。
（1）將一瓶二氧化碳倒入盛有階梯形蠟燭的燒杯中（如圖A），觀察到的現(xiàn)象是_____，此實驗說明二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)有：________。
（2）如圖B所示，其中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是：②、③不變紅，①和④都變紅且④比①先變紅。據(jù)此現(xiàn)象推知二氧化碳的性質(zhì)有____，反應(yīng)的文字或化學(xué)符號表達(dá)式為______________。
（3）按C圖實驗時，集氣瓶底部炸裂，其原因是_____________。
（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究帶火星的木條在不同體積分?jǐn)?shù)氧氣中的復(fù)燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
氧氣體積分?jǐn)?shù)（%） | 30 | 40 | 60 | 70 |
帶火星的木條 | 不變 | 稍亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
在集氣瓶中注入占其容器50%的水（如圖D所示，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%），用排水法收集氧氣，將瓶內(nèi)的水排盡，用帶火星的木條在該集氣瓶中進行實驗，通過計算，該集氣瓶收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)為_______，推測帶火星的木條能否復(fù)燃______（填“能”或“否”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照教材的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實驗(如圖甲所示),但測出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯小于理論值,請你參與探究。實驗中所用的白磷在40℃即可燃燒,燃燒現(xiàn)象和產(chǎn)物與紅磷相同。
（提出問題）造成誤差的原因是什么?如何改進課本實驗裝置?
（假設(shè)與猜想）
甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準(zhǔn)確性;
乙同學(xué):可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故;
你還能做的猜想是_____。
（交流與討論）
(1)丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷就可以消除誤差,大家認(rèn)為他的猜想不合理,理由是_____；
(2)他們對課本實驗裝置進行了如圖乙的改進(其他儀器省略)。
①在裝藥品之前應(yīng)該先_____；
②利用銅的導(dǎo)熱性,通過粗銅絲點燃玻璃管內(nèi)的白磷:白磷燃燒的現(xiàn)象是_____；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____；
③與課本實驗裝置相比,該裝置的一個優(yōu)點是_____；
④待玻璃管冷卻至室溫后左玻璃管內(nèi)的液面最終停留在_____刻度處。
（探究與反思）
已知銅粉加熱時可以和氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅。為驗證乙同學(xué)的猜想,將銅粉放在殘余氣體中加熱觀察到銅粉變黑色證明乙同學(xué)的猜想_____(填“合理”或“不合理”)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實驗中反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比．
實驗中采用圖1實驗裝置，取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中．在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時，生成200ml氧氣所消耗的時間．實驗記錄的數(shù)據(jù)如下：
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳的質(zhì)量（g） | 0.1 | 0.2 | 0.33 | 0.4 | 0.5 | 0.66 | 1 | 1.3 | 2 | 3 |
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1：20 | 1：10 | 1：6 | 1：5 | 1：4 | 1：3 | 1：2 | 2：3 | 1：1 | 3：2 |
生成200ml氧氣時間（秒） | 235 | 186 | 162 | 147 | 133 | 117 | 143 | 160 | 211 | 244 |
請回答下列問題：
（1）為完成本實驗，方框內(nèi)應(yīng)選擇圖2氣體收集裝置中的是_____（選填序號）該收集利用了氧氣的_____性質(zhì)．收集氣體前集氣瓶內(nèi)未裝滿水，對實驗結(jié)果_____（填“有”或“沒有”）影響．
（2）分析上述數(shù)據(jù)，你認(rèn)為利用此法制氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為_____．
（3）利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好，請寫出前者的兩個優(yōu)點①_____②
（4）催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速度，溫度、反應(yīng)物的濃度、接觸面積等也會對化學(xué)反應(yīng)速度帶來影響．分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速度的
①當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時，反應(yīng)速度變低的原因是_____．
②當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時，反應(yīng)速度變低的原因是_____．
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