【題目】下列實驗現象描述正確的是（ ）
A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，且有黑色固體生成
B．紅磷在空氣中燃燒，產生大量煙霧
C．木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體
D．將鐵加入硫酸銅溶液中，有紅色固體析出
期末沖刺100分創新金卷完全試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色．一些同學認為這種紅色物質可能就象酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會發生改變．就這些同學的看法而言應屬于科學探究中的（ ）
A．實驗 B．假設 C．觀察 D．做結論
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中有一瓶長期使用的氫氧化鈉固體樣品，某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行探究．
【發現問題】該樣品中含有哪些物質？
【查閱資料】①NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO3．
②BaCl2溶液呈中性，Ba（OH）2是可溶性堿
③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解
【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH
猜想Ⅱ：Na2CO3
猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3
【設計實驗】
實驗操作 | 實驗現象 |
| 步驟①：樣品全部溶解 步驟②：觀察到現象A |
【收集證據】（1）若現象A是有氣泡產生，則X溶液為 ，則 （填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）不成立．
（2）若X溶液為BaCl2溶液，現象A是有白色沉淀生成，則產生沉淀的化學方程式是 ，取反應后的上層清液，測定其PH，當PH 7（填“＞”、“＜”或“=”），則證明猜想Ⅲ成立．
【定量分析】確定部分變質樣品中Na2CO3的質量分數．
興趣小組的同學用如圖所示裝置進行實驗．
步驟如下：①按圖連接好裝置，并檢查氣密性；②準確稱取該樣品1.0g，放入燒瓶內；③打開活塞，滴加30.0%的稀硫酸至過量，關閉活塞；④反應結束后，量筒內液體的讀數為55.0mL．（已知：室溫條件下，CO2的密度為1.6gL﹣1）
（1）B裝置集氣瓶內原有的空氣對實驗結果 （填“有”或“沒有”）影響．飽和NaHCO3溶液如果用水代替，則所測CO2體積 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）計算該樣品中Na2CO3的質量分數（寫出計算過程，計算結果保留一位小數）
【實驗反思】有同學指出，上述三種猜想并不全面，請再提出一種猜想 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】）建立微觀和宏觀的聯系是化學學習的基本思想和方法，從而也讓我們感受到化學微觀世界的浪漫與奇妙．
（1）若用○和●表示不同元素的原子，請按示例補充完成圖中B、C圖對應橫線上的內容，并畫出D中的微觀示意圖．
（2）若用○表示氫原子、●表示氯原子，則圖中可以用來表示氫氣與氯氣反應生成氯化氫的微觀示意圖可以是 （按“反應物→生成物”的順序，填序號）．該反應的基本反應類型是 ．
（3）鈉與氯氣反應的化學方程式為 ，反應中鈉原子或氯原子得失電子的情況是 ．
（4）由上總結：構成物質的粒子有 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氫氣，而Y不反應；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化。根據以上實驗事實，判斷X、Y和Z的金屬活動性順序由弱到強是
A．X＜Y＜Z B．X＜Z＜Y C．Z＜Y＜X D．Z＜X＜Y
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【題目】如圖是實驗室所用鹽酸試劑瓶上標簽的部分內容，請仔細閱讀后計算：
（1）欲配制溶質質量分數為5%的稀鹽酸溶液200g，需要溶質質量分數為37%的濃鹽酸多少毫升？（計算結果保留小數點后一位）
（2）化學綜合實踐活動小組的同學，對一造紙廠排放的污水進行檢測，發現其主要的污染物為氫氧化鈉．為了測定污水中氫氧化鈉的含量，他們量取80g污水于燒杯中，逐滴加入溶質質量分數為5%的稀鹽酸至73g時恰好完全反應（污水中的其他成分不與鹽酸反應）。求污水中氫氧化鈉的質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，水與人類生活和生產密切相關．
（1）自來水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）．
（2）通過太陽能電池電解水獲取氫能是綠色能源發展的方向．寫出電解水的化學方程式
（3）物質溶于水，溶液的溫度可能發生變化，觀察圖甲所示實驗，判斷硝酸銨溶于水時溶液的溫度 （填“升高”、“降低”或“不變”）．
（4）如圖乙是甲物質的溶解度曲線圖，據圖回答：
①t1℃，要完全溶解15g甲物質至少需要水 g．
②t2℃，甲物質飽和溶液溶質的質量分數是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B兩種物質的溶解度曲線如圖所示．下列說法中正確的是
A．t1℃時A和B的溶解度相等
B．t2℃時A和B的飽和溶液，降溫到t1℃時兩者仍是飽和溶液
C．t2℃時在A的飽和溶液中加入少量水，A的溶解度變小
D．t2℃時在100g水中加入40g A，可形成不飽和溶液
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