【題目】下列實驗現象描述正確的是（ ）
A.硫燃燒時生成有刺激性氣味的氣體
B.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
C.鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
D.木炭在氧氣中燃燒時發白光，生成黑色固體
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【題目】下列關于水的說法不正確的是
A.煮沸可以降低水的硬度
B.向蒸餾水中加入肥皂水攪拌會產生大量的泡沫
C.水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會變大
D.硫、鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗中集氣瓶里水的作用不同
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【題目】如圖實驗操作可完成兩個實驗．甲實驗為粗鹽提純，乙實驗為配制溶質的質量分數為10%的食鹽溶液．下列說法中，正確的是（ ）
A.甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質的關鍵步驟是蒸發
B.甲實驗各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的
C.乙實驗若按照②③①的步驟進行操作，則配制的溶質質量分數不準確
D.乙實驗中，若①所用的燒杯內壁原先沾有水，對配制的質量分數無影響
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【題目】“新冠肺炎”危重癥患者，其主要表現為肺部纖維化，呼吸功能受阻，此時可用于醫療急救的氣體是___；地殼中含量居第二位的金屬元素與氧元素所形成的化合物的化學式為___。
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【題目】如圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網絡，請回答： 
（1）Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是（寫一條）．
（2）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系．
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【題目】某同學對酸堿鹽的知識進行了以下的梳理．
（1）填寫下表空格中的化學式：
氯化鉀 | 氯化鈣 | 氯化鈉 | 氯化鎂 | 氯化鋁 | 氯化鋅 | 氯化亞鐵 | 氯化銅 |
KCl | CaCl2 | MgCl2 | AlCl3 | ZnCl2 | FeCl2 | CuCl2 |
反思：根據以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據順序歸納整理的．
（2）為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發生反應的微觀實質，繪制了如圖．請你在下面的圓圈中填入適當的化學式或離子符號：、、
（3）稀鹽酸和氫氧化鈉之間發生的反應可稱為反應。
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【題目】下列圖象描述不正確的是（ ）
A.
向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加Ba（OH）2溶液
B.
向HCl和CaCl2混合溶液中滴加Na2CO3溶液
C.
向等質量的Mg和Fe中滴加稀鹽酸
D.
將t2℃時A，B，C的飽和溶液降溫至t1℃時，其溶質質量分數大小關系為B＞A=C
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【題目】如圖是初中化學中常用的實驗裝置，請回答下列問題。
（1）儀器x的名稱是；
（2）實驗過程中經常要連接儀器。將玻璃導管插入帶孔橡皮塞時，應先將要插入塞子的玻璃導管的一端 ， 然后稍稍用力轉動，使它插入帶孔橡皮塞；
（3）實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇(填裝置代號)作為氣體的發生裝置；
（4）實驗室不使用催化劑就能制取氧氣的反應化學方程式為；若要制取純度較高的氧氣，應采用的收集方法是；
（5）請從以下裝置（A至F間）選擇并連接成一套組合裝置，用于實驗室制取干燥的二氧化碳氣體。按照氣體從左至右的流向寫出所選裝置小寫字母接口的連接順序：
()→()→()→()→……(可不填滿，也可補充)
（6）將CO2和O2通入圖N進行分離，最后當關閉閥門k，打開分液漏斗閥門時，收集到的氣體是。
A.CO2、O2
B.CO2
C.O2
D.O2、H2O
（7）某小組學習“二氧化碳制取的研究”課題時，針對能不能用排水法收集CO2進行辯論，正方認為，不能用排水法收集二氧化碳，理由是：；反方認為能用排水法收集CO2 ， 因為有措施可以減少CO2氣體的溶解體積，你認為可行的措施之一是：。
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