【題目】水是寶貴的自然資源。如圖是電解水實驗的示意圖：
①寫出該反應的化學方程式_____________________；該反應屬于_________（填基本反應類型）。
②正負極管中氣體的質量比是_________。
③已知同條件下氫氣的溶解度小于氧氣，則A、B兩試管中實際所得氣體的體積比 ________理論值（填“小于”、“等于”或“大于”）。
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【題目】下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實驗”——向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化。請回答：
(1)指出儀器A的名稱：____________。
(2)實驗操作中，旋緊瓶蓋后，還需進行的操作是____________。
(3)最后可觀察到的實驗現象是______________________。由此得出的結論是：二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。
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【題目】如圖所示是電解水的實驗裝置，通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b，請回答：
（1）電解水時，將_________轉化為化學能；
（2）氣體b為 ________（填化學式），產生的氣體a與b體積之比為________；
（3）電解水的化學反應方程式為________；
（4）凈化水時常用到“過濾”裝置，請寫出實驗室過濾裝置中用到的玻璃儀器有________、________、________三種．
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【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題：
(1)自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是________。
(2)欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是________。
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是________。
(4)下圖為電解水的實驗。
①儀器A的名稱是________，可用________檢驗儀器A中收集的氣體。
②電源開關閉合前，先將儀器A和與其相同儀器內注滿水的目的是________和________。
③當電源開關閉合后，發生反應的化學方程式為________。
④該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是________
⑤乙圖所示的現象與實驗事實不相符合，請用筆在乙圖中作出修改。________
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【題目】元素周期表中部分元素的原子結構示意圖如圖，請根據表中信息回
答問題：
（1）碳元素的原子序數為________，硫原子的核外電子數為_____
（2）第三周期金屬元素的活潑性由強到弱的順序是_____。（填元素 符號）
（3）與氖原子的電子層結構相同的微粒有幾種，寫出其中一種陽離子_____。
（4）鎂在空氣中燃燒除了能生成氧化鎂外還能生成氮化鎂，氮化鎂的化學式為 Mg3N2 。現有 24g 鎂在空氣中完全燃燒，生成固體 38g，生成的固體中氮化鎂 的質量是_____g。
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【題目】下列圖像能符合題意反映對應變化關系的是________；
A.
加熱等質量的氯酸鉀
B.
通電分解水
C.
向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸
D.
將一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐漸加入碳酸鉀溶液，則圖中物質R是________。
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【題目】某化學興趣小組的同學在進行“活潑金屬與酸的反應”實驗時，對鋁和鋁的化合物的性質進行了探究。
（查閱資料）鋁是一種活潑金屬，在空氣中表現出良好的抗腐蝕性，是由于鋁與氧氣作用形成一層致密的氧化膜覆蓋在鋁的表面。
（性質探究）（1）金屬的活動性
甲同學將用砂紙打磨過的鋁片放入氯化鎂溶液中，看到的現象是_________________，說明鋁的金屬活動性排在鎂的_________。
（2）金屬與酸的反應
①鋁片與稀硫酸反應產生氫氣的速度與時間的關系如圖1所示，單質鋁與稀硫酸反應的化學方程式為___________。圖中從a點到c點曲線上升的原因可能是____________________。
②將鋁片與pH相同的足量稀硫酸、稀鹽酸反應，結果是生成氫氣的速度前者比后者慢很多。甲同學認為，可能是兩片鋁片的大小、質地等不一致的原因，于是將某鋁片從中間切成兩等份，再分別放入pH相同的稀硫酸和稀鹽酸中，觀察反應現象，結果仍是生成氫氣的速度前者比后者慢得多。此實驗方法是____。乙同學提出，可能是與稀硫酸反應的鋁片表面有氧化膜的原因，大家一致表示反對，因為__________。丙同學對比鹽酸和硫酸的化學式之后，認為可能是鹽酸中的氯離子對反應產生促進作用，你認為還存在另一種可能是_____________________________。
（驗證猜想）為了驗證是“鹽酸中的氯離子對反應產生促進作用”的猜想，大家一起設計了如圖2所示的實驗如果該實驗能證明猜想，則加入的兩種溶液的溶質化學式分別為A_______，B_________。
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【題目】水和溶液在生產生活中重要的作用．
（1）自來水廠常用的凈水方法有沉淀、 吸附、消毒等；在日常生活中常用來降低水的硬度的方法是 ，水是一種寶貴的自然資源，我們必須愛護水資源．預防水污染的措施有 （寫一條即可）．
（2）如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
①t1℃時，甲、乙兩種溶液中溶質的質量分數一定相等 (填“對”或“錯”)；
②若固體甲中含有少量乙時可用 方法提純甲（填“蒸發結晶”或“冷卻結晶”）；
③t2℃用等質量的甲、乙兩種物質配置甲、乙的飽和溶液需要水的質量甲 乙（填“＞”“＜”或“＝”）；
④配制一定溶質質量分數的甲物質溶液，以下操作中會導致所配制溶液溶質質量分數偏低的是 。
A、量筒量取水時仰視讀數
B、配制好的溶液向細口瓶轉移時濺出
C、固體甲中含有雜質．
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【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉。學生興趣小組為測定樣品中碳酸鈉的質量分數，現稱取該樣品12g，加入到盛有100g溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應。請分析回答下列問題：
（1）寫出實驗過程中觀察到的一項實驗現象：_____。
（2）計算該樣品中碳酸鈉的質量分數（計算結果精確到0．l%）________。
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