【題目】小明等四位同學(xué)組成化學(xué)研究小組，下圖是他們設(shè)計的一個二氧化碳發(fā)生裝置，對其優(yōu)缺點的評價，錯誤的是（ ）
A. 所用材料均為家庭廢品，有較好的資源利用意識
B. 使用堿石灰（固體NaOH和氧化鈣）有利于得到干燥的二氧化碳?xì)怏w
C. 要注意保證裝置氣密性良好，方能使實驗成功
D. 將石灰石放入銅絲網(wǎng)，不用時可以拉動銅絲使反應(yīng)中止，體現(xiàn)使用便利和節(jié)約資源的設(shè)計思想（注：銅絲與稀鹽酸不反應(yīng)）
目標(biāo)測試系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖儀器或裝置回答問題：
(1)寫出儀器①名稱：_________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇上圖中的_______(填標(biāo)號)進行組裝，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；某同學(xué)用排水法收集氧氣時發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)的氣體呈紫紅色，原因是__________。
(3)實驗室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，驗滿方法是_____。生活中，人們在呼吸面具中利用過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)作為氧氣的來源，另外還生成一種常見的鹽，其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。
(4)下圖為改進后的氫氣還原氧化銅微型演示實驗裝置，
根據(jù)實驗操作回答下列問題：
將銅絲1下端彎曲成一個小圓杯，并用鐵錘擊成帶小孔的小匙，使其能托放一粒鋅為宜，并將該銅絲插入單孔橡膠塞中。將銅絲2一端繞成螺旋狀，目的是__________________；
在具支試管中加2mL稀鹽酸，在帶膠塞的銅絲1的小匙上放一粒鋅，并將膠塞塞緊，注意將銅絲1向上提起，保證鋅粒不與鹽酸接觸，按上圖連接好裝置。
實驗時，首先將銅絲1上的鋅粒伸入稀鹽酸中，迅速產(chǎn)生氫氣，排出裝置中的空氣，然后將銅絲2在酒精上加熱至紅熱，這時銅絲表面變_______，趁熱迅速插入球形干燥管中，發(fā)現(xiàn)銅絲又迅速變成_______色，可反復(fù)多次做，以便觀察。
你認(rèn)為該實驗設(shè)計的優(yōu)點是____________________(寫出一個即可)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有含碳物質(zhì)：①金剛石，②石墨，③CO，④CO2，⑤Na2CO3，已見有報道的還有：⑥C60，⑦C3O2，⑧C4O3，⑨C5O2，⑩C12O9等。
（1）其中屬于碳單質(zhì)的有______，屬于碳氧化物的有______（均填序號）。
（2）根據(jù)CO與CO2兩種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化中碳元素或氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化與反應(yīng)物的關(guān)系，確定C3O2轉(zhuǎn)化成CO2的另一反應(yīng)物，類推寫出C3O2完全轉(zhuǎn)化為CO2的化學(xué)方程式：_____________________。
（3）寫出木炭還原氧化銅的反應(yīng)方程式________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置。
【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況：⑴CO，⑵CO2， ⑶ ______________。
【設(shè)計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質(zhì)進行稱量，數(shù)據(jù)設(shè)計如下：
稱量對象 | 反應(yīng)前質(zhì)量 | 反應(yīng)后質(zhì)量 | 質(zhì)量差 |
試管+固體混合物 | M1 | M2 | △m1即（ M1－M2） |
燒杯+澄清石灰水 | M3 | M4 | △m2即（ M4－M3） |
（1）若△m2=0，說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想__________成立。
（2）若猜想②正確，理論上△m1與△m2 的關(guān)系是：△m1______△m2（填“＞”、“＜”或“＝”）。
【實驗并記錄】實驗得到的數(shù)據(jù)如下表：
稱量對象 | 反應(yīng)前質(zhì)量 | 反應(yīng)后質(zhì)量 | 質(zhì)量差 |
試管+固體混合物 | 69.8g | 65.4g | △m1 |
燒杯+澄清石灰水 | 118.8g | 122.6g | △m2 |
用以上實驗數(shù)據(jù)分析，結(jié)果應(yīng)該是猜想________成立。
【反思與評價】經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。本次實驗結(jié)果與資料顯示不一致。對其可能原因有同學(xué)提出下列分析，其中合理的是__________。
A．裝置漏氣 B．生成的CO2部分與過量的C反應(yīng)生成了CO
C．澄清石灰水吸收CO2效果不好 D．裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是測定空氣中氧氣含量的裝置，請回答下列問題：
(1)點燃燃燒匙中的紅磷，迅速插入集氣瓶中，觀察到：紅磷繼續(xù)燃燒、產(chǎn)生大量的__________.放出熱量。
(2)冷卻后，打開止水夾，通過觀察到的現(xiàn)象說明氧氣約占空氣總體積的_____________.
(3)瓶內(nèi)剩余的氣體主要是 _____(寫化學(xué)式).由該實驗可得出該氣體_______(填“易” 或“難”)溶于水和化學(xué)性質(zhì)____________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究
回答下列問題：
（1）寫出編號儀器的名稱：
①_______________________；②______________________。
（2）A裝置適宜用來制取反應(yīng)物是__________態(tài)，反應(yīng)條件是__________的氣體。
（3）乙同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是___________（填序號）。
A. 產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B. 產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C. 是鹽酸使石蕊試液變紅
（4）丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是___________（只填一種物質(zhì)的化學(xué)式），試用最簡便的方法證實你的推測_____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～J是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件已略去)。其中A是一種液體，H是一種紅色固體。已知在高溫下單質(zhì)碳能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成金屬單質(zhì)和二氧化碳。請回答下列問題：
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_______G_________H________。
(2)E的組成元素一定含_____________，寫出符合該條件的一種物質(zhì)的化學(xué)式__________。
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是______________；反應(yīng)③的化學(xué)方程式是________________，基本反應(yīng)類型_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室用于氣體制備的裝置，請根據(jù)圖示回答問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①__________②__________．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____（填序號，下同），用此方法收集好所需要的氧氣后先將__________，才能__________，目的是防止水槽的水倒流使試管破裂。
（3）實驗室中能用于過氧化氫溶液制氧氣的發(fā)生裝置是____；要想得到比較純凈的氧氣，需選擇的收集裝置是_____。
（4）實驗室制取二氧化碳的原理______，應(yīng)選擇的收集裝置是___，理由是____；
（5）判斷CO2是否收集滿的方法是________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是 （_________）
A.集氣瓶內(nèi)加入少量水可防止瓶底炸裂
B．該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一
C．實驗時，點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡皮塞
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
（2）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如下圖所示裝置。請根據(jù)圖示實驗回答下列問題：
①閉合電源開關(guān)，可以觀察到白磷_______________________________。
②裝置冷卻到室溫，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面______________________。
③通過這個實驗得出的結(jié)論是_________________________。
④此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點性質(zhì)是：______________；_____________。
（3）如下圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行試驗。請完成實驗報告：（40℃以上白磷就開始燃燒）
實驗?zāi)康?/span> | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
測定空氣中____的 體積分?jǐn)?shù)。 | 白磷著火燃燒，活塞先右移， 后左移，最后停在刻度約為_____（填整數(shù)）的位置上。 | 空氣的成分按體積計算， 氧氣約占______。 |
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