【題目】隨著社會的發展，工農業生產造成的環境問題日趨嚴重，回顧所學知識，回答下到問題：
（1）減少溫室效應加劇的方案之一是減少二氧化碳等溫室氣體的排放，做到這一點的具體措施是什么？（寫一點）
（2）酸雨是一種嚴重的污染，它造成的危害有哪些?（寫兩點）
（3）可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物，多存在于海底，它有哪些優點？(寫一點)
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“平谷桃花節”又到了，以下記錄了雯雯游覽的一天。請回答下列問題。
（1）早晨醒來她吃早餐。
①早餐食物中有花卷、牛奶、雞蛋和蘋果，其中富含維生素的是________。
②牛奶中含有豐富的鈣元素，如果缺乏會引起________。
（2）她出發了。
①她攜帶的物品中，主要材料屬于有機合成材料的是________（填字母序號）。
②背包中她還攜帶了治療胃酸過多的藥物小蘇打，寫出小蘇打與胃酸反應的化學方程式________。
（3）在路上，她發現我市正大力推行“清潔能源”工程。
①煤改氣是指將傳統的燃煤改成燃燒天然氣，天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為________，天然氣、煤、________統稱為化石燃料。
②為保護環境防治霧霾，我市大力推動清潔能源的發展。以下為清潔能源的是________。
A．光伏發電 B.電動汽車 C.風力發電
（4）走進平谷的萬畝桃花林中，她聞到了陣陣花香，是因為分子______。
（5）她在游覽時自帶的水喝完了，她在路邊發現了一條小河河水很渾濁而河邊的一個小水坑里的水卻很清澈。小河與水坑之間的砂石的作用是________，她想到了用如圖所示自制凈水器來凈化小坑里的水，其中活性炭的作用是________。她又聯想起電解水實驗，反應的化學方程式為________。
（6）她走進景區。游覽了著名的天云山玻璃棧道，鍛煉了膽量。玻璃的主要成分是SiO2，其中Si元素的化合價為________。
（7）在游覽中她看到了一座鐵索橋。
①聯系所學金屬冶煉的知識，提出了下列問題：
工業上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是________（寫化學方程式）。
建造這座橋大約用了112噸鐵，理論需要氧化鐵________噸。
②走過鐵索橋后她發現有位游客不小心擦傷了手，她趕快拿出自帶的碘酒幫其消毒。碘酒是將碘溶解在酒精中制得碘的酒精溶液，碘酒中的溶劑是_______。
（8）臨近中午她餓了，她打開了自帶的即熱飯盒，其內部結構如圖所示。需要加熱食物時，讓盒內的水與生石灰接觸即可，此反應的化學方程式為________。
（9）游玩歸來，她看新聞。
使用尿素處理尾氣可使重型柴油車達到國IV排放標準。其原理是尿素[CO(NH2)2]與汽車尾氣中的氮氧化物（如二氧化氮）反應，生成無污染的氣體排出。
①尿素屬于______肥。
②尿素中碳氫元素質量比：________。
③補全尿素與二氧化氮反應的化學方程式：4 CO(NH2)2 + 6NO2 
4CO2 + 8H2O + ________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】銅片在潮濕的空氣中久置，表面會產生綠色的銅銹。某小組同學設計并進行實驗，探究銅生銹的條件。
【查閱資料】常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發生化合反應。
【猜想與假設】常溫下，銅生銹可能與O2、CO2、水蒸氣有關。
【進行實驗】通過控制與銅片接觸的物質，利用如圖裝置（銅片長度為3 cm，試管容積為20 mL）分別進行下列5個實驗，并持續觀察30天。
編號 | 主要實驗操作 | 實驗現象 |
1 | 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣 再加入2 mL濃硫酸 | 銅片始終無明顯變化 |
2 | 先加入4 mL飽和Na2SO3溶液 再充滿CO2 | 銅片始終無明顯變化 |
3 | 加入2 mL NaOH濃溶液 | 銅片始終無明顯變化 |
4 | 先加入2 mL濃硫酸 再通入約4 mL CO2 | 銅片始終無明顯變化 |
5 | 先加入2 mL蒸餾水 再通入約4 mL CO2 | 銅片表面變成綠色 |
【解釋與結論】
（1）實驗中，NaOH濃溶液的作用是________（用化學方程式表示）。
（2）實驗1的目的是________。
（3）實驗2中，試管內的氣體主要含有CO2、________。
（4）得出“銅生銹一定與H2O有關”的結論，依據的兩個實驗是________（填編號）。
（5）由上述實驗可推知，銅片生銹的條件是________。
【反思與評價】
（6）在猜想與假設時，同學們認為銅生銹與N2無關，其理由是________。
（7）興趣小組的同學認為不需進行上述實驗，他們向銅銹中加入稀鹽酸并把的氣體通入澄清的石灰水變渾濁，即可得出銅生銹與空氣中的二氧化碳有關。他們的依據是________。
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【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略），已知：HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑，下列說法錯誤的是
A. 實驗中所需CO可現制現用
B. 此裝置可節約用品，污染小，現象明顯
C. 此裝置內空間較小，空氣易排空，實驗危險系數小
D. 該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和置換反應
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【題目】化學使世界變得絢麗多彩．如圖是物質之間發生化學反應的顏色變化．
（1）請你在編號②、③處各填入一種物質，②是 ；③是 ；
（2）根據上圖可以總結出稀硫酸的五個化學性質．請你寫出編號①稀硫酸的化學性質 。
（3）若編號④的物質是鹽．請你寫出符合編號④的一個化學方程式： ，反應類型是 。
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【題目】鈣是維持人體正常功能所必須的元素，有時需要服用補鈣劑滿足人體需求。下圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。請根據圖示中的信息回答下列問題：
（1） 葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）中C、H的原子個數比是 ；
（2） 碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質量分數為 ；
（3） 已知C12H22O14Ca的相對分子質量是430，按照葡萄糖酸鈣片說明書每日的補鈣量，若改服用金鈣爾奇片，一次應服用幾片？
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【題目】在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液，某同學進行了如下圖所示的實驗．
(1)寫出試管②中反應的化學方程式： __________________________________．
(2)當看到不同現象時停止通氣體，將兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，并將廢液進行過濾，同學們對濾液成分進行了探究．
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質？
[查閱資料]①氯化鈣溶液呈中性； ②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【猜想假設】甲同學認為：只含有氫氧化鈉 乙同學認為：只含有碳酸鈉； 丙同學認為：含有氫氧化鈉和氫氧化鈣； 丁同學認為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣； 你認為還可能是 ______________________(寫一種猜想)．
【分析討論】你認為哪位同學的猜想不合理并說明理由_______________________．
[實驗設計]設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確．
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取濾液于試管___________________ | _____________________________ | 猜想正確 |
【反思拓展】 下列試驗方法可以區分氫氧化鈉和氫氧化鈣的是 _________（填字母） A、放置在空氣中 B、觀察顏色 C、加水溶解 D、利用溶解性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（）
A. t1℃時，30g甲物質溶于70g水中得到30%的甲溶液
B. t3℃時將甲、乙兩物質的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體質量甲＞乙
C. t2℃時，甲、丙溶液中溶質的質量分數甲＞丙
D. 將t3℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液溶質的質量分數關系是乙＞甲＞丙
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