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下列各組物質不能用水來鑒別的是（）

A．CaCO₃和 Na₂CO₃	B．K₂SO₄KNO₃
C．生石灰和熟石灰	D．CuSO₄和Fe₂（SO₄）₃

用水來鑒別的物質，一般根據(jù)兩種物質的溶解性或水溶液的顏色或溶于水時溶液的溫度變化來鑒別。A選項中，CaCO₃難溶，Na₂CO₃易溶，可以鑒別；B選項中K₂SO₄和KNO₃都易溶于水，且溶液都沒有顏色，不能鑒別；C選項中，生石灰遇水放熱，而熟石灰不放熱，可以鑒別；D選項中，CuSO₄溶液藍色，而Fe₂（SO₄）₃溶液紅褐色，可以鑒別。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列從原料及有關試劑分別制取相應的最終產(chǎn)物的設計中，理論上正確、操作上可行、經(jīng)濟上合理的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（6分）海水蘊藏著豐富的資源。
（1）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學式為。
（2）深海魚油因其具有增強記憶力、預防動脈硬化等一系列神奇的功能而備受人們的青睞，其所含營養(yǎng)成分主要為六大營養(yǎng)素中的。
（3）某工廠綜合加工海水的主要步驟如圖所示。

已知: CaCl₂+ Na₂CO₃     CaCO₃↓ + 2NaCl
① 過程中分離操作I的名稱是     。
② 溶液B中含有的溶質是     。
③ 在融熔狀態(tài)下電解無水氯化鎂，會產(chǎn)生一種金屬單質和一種雙原子分子的氣體
單質，該反應的的化學方程式為     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

學完酸堿鹽知識后，小美對媽媽焙制糕點用的小蘇打很感興趣，她把小蘇打帶到實驗室與小剛一起進行探究。
（1）小美取少量小蘇打溶于水，滴加酚酞試液后，溶液變紅，說明小蘇打的水溶液顯性；
（2）小剛在燒杯內放入少量小蘇打，向其中滴加稀鹽酸，立即有產(chǎn)生，說明小蘇打能與酸反應。在醫(yī)療上可以用小蘇打治療；
（3）小美想：糕點非常松軟，是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO₂氣體呢？于是她用下圖裝置對小蘇打進行加熱，一段時間后，導管口的確有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，同時試管口有水珠生成。

當導管口不再有氣泡產(chǎn)生時，試管內仍有白色固體，她猜測剩余固體可能是：①NaOH；②Na₂CO₃；③NaCl。小剛認為猜想
一定不正確，理由是。小剛從試管內取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，他判斷該固體為NaOH，小美認為他的實驗設計不合理，因為
（4）小美和小剛繼續(xù)探究固體成分，設計了如下實驗：

操作步驟	實驗現(xiàn)象	結論
取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加溶液	產(chǎn)生白色沉淀	試管內剩余的固體為Na₂CO₃

通過實驗證明小蘇打受熱會分解，反應的化學方程式為：。通過本次探究學習，小美對小蘇打的性質有了全面的認識，她給媽媽提出保存小蘇打的建議有：（答出一點即可）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

草木灰（有效成分K₂CO₃）是一種肥料，它屬于

A．鉀肥

B．磷肥

C．氮肥

D．復合肥

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

有關物質的用途錯誤的是

A．改良酸性土壤常使用氫氧化鈣

B．工業(yè)上利用氫氣還原性冶煉鎢、鉬等金屬

C．農(nóng)業(yè)上常用食鹽配制波爾多液

D．農(nóng)業(yè)上常用草木灰（主要含碳酸鉀）作鉀肥

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

有一包白色粉末可能有硫酸鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鈉、硫酸銅中的一種或幾種組成。做實驗有如下現(xiàn)象：
將少量白色粉末放入足量的水中，攪拌、靜置、過濾，得到白色固體和無色濾液。
向所得固體中加入稀硝酸，固體完全溶解并有氣體放出。
向所得濾液中加入稀硫酸，有白色沉淀產(chǎn)生。
試推斷：該粉末一定含有____________，一定不含有_________，可能含有________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

《三國演義》中有這樣一個故事：諸葛亮率領的漢軍誤飲了“啞泉”。啞泉，“人若飲之，則不能言，不過旬日必死”。后來，漢軍將士經(jīng)地方隱士指點，飲了萬安溪的“安樂泉”水方才轉危為安。“啞泉”和“安樂泉”中所含的化學物質可能是

A．NaCl、CaCl₂	B．Na₂SO₄、KC1
C．BaCl₂、NaNO₃	D．CuSO₄、Ca(OH)₂

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

我國化學家侯德榜改進了一種化工產(chǎn)品的工業(yè)生產(chǎn)技術，其產(chǎn)品獲得美國費城萬國博覽會金獎，這種生產(chǎn)技術用于( )

A．生產(chǎn)燒堿	B．生產(chǎn)純堿
C．精制粗鹽	D．生產(chǎn)尿素

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