【題目】清代詩人袁枚創作的勵志詩《苔》因央視節目《經典詠流傳》而火了起來。全詩如下：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。請將下列短文中帶點的部分，用恰當的化學用語表示：苔蘚是高等植物體內的重金屬含量可以反映空氣中的鉛、銅鎘等重金屬污染物的含量（其中銅的元素符號為______），大多數的苔蘚植物適宜在偏酸性的土壤（酸中的陽離子符號為______）中生長，能不斷地分泌出酸性物質，溶解巖石（巖石中常含有碳酸鈣，標出碳酸鈣中碳元素的化合價______）表面，慢慢形成土壤。
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小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈉是一種非常活潑的金屬，它可以和冷水直接反應生成氫氧化鈉和氫氣，但是它與煤油不會發生反應．把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖a所示）．可以看到鈉塊浮在水面上，與水發生劇烈反應，反應放出的熱量使鈉熔成小球，甚至會使鈉和生成的氫氣都發生燃燒．如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖b所示），同樣與水發生劇烈的反應，但是不發生燃燒．
（1）鈉和水反應的文字表達式為_____．
（2）氫氧化鈉是一種堿，能讓無色酚酞變為紅色．如果預先在a燒杯中滴加幾滴酚酞試液，實驗中可以看到液體顏色由_____色變為_____色．
（3）在第一個實驗中，鈉浮在水面上；在第二個實驗中，鈉懸浮在煤油和水的界面上．這兩個現象說明了_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為實驗室常用的制取和收集氣體的裝置，請回答下列問題。
（1）實驗室用A裝置制氧氣，該反應的化學方程式為______，為了獲得較干燥的氧氣，應選用的收集裝置是______（填序號）。
（2）實驗室制取
的化學方程式是______，應選用裝置______（填序號）。
（3）F為多功能瓶，該瓶可用作干燥（或收集氣體），若要干燥二氧化碳氣體，F中應盛有的試劑為______，若要收集氫氣，則氫氣應從______口通入（填“a”或“b”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是科學探究的重要方式．請完成下列探究：
圖1 圖2
（1）如圖1：把二氧化碳氣體慢慢倒入高低不同的燃著蠟燭的燒杯中，現象是_____，本實驗中放置兩支蠟燭的目的是_____．
（2）分別向集滿空氣和呼出氣體的集氣瓶中倒入澄淸石灰水，并充分振蕩發現二者的變化有明顯的不同，寫出有關的化學方程式_____．
（3）某同學探究二氧化碳的性質如圖2：先在燒杯內壁上貼上干的和濕的紫色石蕊紙條，再將充滿二氧化碳的敞口集氣瓶輕輕放入燒杯中．一段時間后．現象是_____；本實驗可以說明的分子運動論的知識是_____；燒杯內壁貼的干的石蕊紙條起_____作用，目的是證明_____；該實驗可得出的結論是_____（用化學方程式表示）．
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【題目】生鐵用途十分廣泛。工業上利用赤鐵礦（主要成分是 Fe2O3，還含少量 SiO2 等雜質）冶煉生鐵的過程如下：
回答下列問題：
（1）生鐵屬于_____材料（填“合成”或“金屬”）。“高爐氣體”中的_____（填化學式）會導致酸雨。
（2）“煅燒”時：
①生成 CO 的反應之一為 C + CO2 
2CO，該反應屬于_____反應（填基本反應類型）。
②用化學方程式表示利用 CO 煉鐵的原理_____。
③CaCO3 和 SiO2 固體在高溫條件下發生反應，生成 CO2 氣體和 CaSiO3，該反應的化學方程式為_____。
（3）生活中鐵制品銹蝕的過程，實際上是 Fe 與空氣中_____、_____等發生化學反應的過程。下列措施能防止鐵制品銹蝕的是_____（填標號）。
A 涂油、噴漆 B 鍍耐腐蝕的鉻層
C 用鹽水清洗 D ．久置于酸性環境
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【題目】在一次實驗操作考查時，老師給出了三組考簽：A 氧氣的實驗室制取和性質；B 二氧化碳的實驗室制取和性質；C 配制50g15%的氯化鈉溶液。每個同學抽取一個考簽進行實驗。
（1）小樺同學抽簽后來到實驗室，發現本組實驗桌上準備了下列儀器和藥品：
①小樺同學抽到的考簽應該是______（填“A”“B”或“C”）組實驗。
②該實驗無須用到的儀器是______（填儀器名稱），制取該氣體的化學方程式為______。
（2）小芬同學抽到的是“配制50g 15%的氯化鈉溶液”的考簽。通過計算，她需要稱量NaC1的質量為______g，量取水時，當加入量筒中的水的體積接近所需的體積時，應進行的下一步操作是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包白色固體樣品，可能含有NaOH、Na2CO3、K2SO4、BaCl2中的一種或幾種，為確定其組成，進行如下實驗：
步驟I：取少量樣品于燒杯中，加足量水，充分攪拌，靜置，有固體剩余。
步驟II：取步驟I所得上層清液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅色；再滴入過量稀鹽酸，無氣泡產生，紅色逐漸褪去，得到無色溶液。
步驟III：取步驟II所得溶液于試管中，滴入過量Ba(NO3)2溶液，無明顯現象。
根據上述實驗，回答下列問題：
(1)步驟II中溶液的紅色褪去，發生反應的化學方程式是_________________________。
(2)分析上述實驗過程，關于樣品的組成，可以得到的結論是____________________。
(3)若要進一步確定樣品的組成，還需進行的實驗操作是_________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映實驗操作的是
A. 
電解水
B. 
向一定量稀硫酸中不斷加入氫氧化鋇溶液
C. 
向兩份等質量、相同質量分數的稀硫酸中，分別不斷加入鎂粉和鋅粉
D. 
用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向a g K2CO3溶液中滴入b g Ba(OH)2溶液至恰好完全反應,如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子。下列說法不正確的是（ ）
A. O表示K+
B. 反應后溶液的質量小于(a+b)g
C. 將Ba(OH)2換成BaCl2也能觀察到相同的現象
D. 恰好完全反應時,滴入無色酚酞,溶液不變色
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