21、某課外活動小組去一家金屬回收公司辨別生鐵和廢鋼，他們運用所學的生鐵和鋼的性能、用途等知識進行辨別，其辨別方法歸納起來有：
（1）

看曾用作什么

；
（2）

鐵錘敲擊，看韌性、脆性等

；
（3）

看加工方法

等．

分析：根據生鐵和鋼的差異進行鑒別，生鐵的機械性能比鋼差，加工方法不同，用途不同．

解答：解：（l）生鐵和鋼的用途不同，可以通過用途進行鑒別，所以本題答案為：看曾用作什么；
（2）生鐵和鋼的機械性能不同，所以本題答案為：鐵錘敲擊，看韌性、脆性等；
（3）生鐵和鋼的加工方法不同，所以本題答案為：看加工方法．

點評：本題考查可生鐵和鋼的鑒別，完成此題，可以依據其差異進行．

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（2001?黃岡）某課外活動小組去一家廢舊金屬回收公司辨別生鐵和廢鋼，他們運用所學的生鐵和鋼的性能、用途等有關知識進行辨別，收獲很大．試問：該課外活動小組可能用哪些簡單的方法辯別廢生鐵和廢鋼的？

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某課外活動小組去一家廢舊金屬回收公司辨別廢生鐵和廢鋼，他們運用所學的生鐵和鋼的性質、用途等有關知識進行辨別，收獲很大。試問：該課外活動小組可能用哪些較簡便的方法辨別廢生鐵和廢鋼？(只答方法，不必敘述理由)

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某課外活動小組去一家金屬回收公司辨別生鐵和廢鋼，他們運用所學的生鐵和鋼的性能、用途等知識進行辨別，其辨別方法歸納起來有：
（1）；
（2）；
（3）等．

科目：初中化學 來源：2011年江西省初中化學競賽輔導精選試題（解析版） 題型：解答題

某課外活動小組去一家廢舊金屬回收公司辨別生鐵和廢鋼，他們運用所學的生鐵和鋼的性能、用途等有關知識進行辨別，收獲很大．試問：該課外活動小組可能用哪些簡單的方法辯別廢生鐵和廢鋼的？

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