【題目】下列物質能與鹽酸反應，但不能生成沉淀或氣體的是()
A. 碳酸鈉溶液 B. 氯化鋇溶液 C. 硝酸銀溶液 D. 氧化鐵
一諾書業暑假作業快樂假期云南美術出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗室用一氧化碳還原氧化鐵制得鐵，反應原理為：3CO+Fe2O3 
2Fe+3CO2 ， 現將4.0g氧化鐵與足量一氧化碳充分反應后，求可得到鐵的質量．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗． 
（1）寫出儀器名稱：a ， b ．
（2）因為氧氣不易溶于水，故可以采用裝置收集（填字母序號，下同）；因為氧氣的密度比空氣大，故可以選用裝置收集．
（3）實驗室用二氧化錳與過氧化氫制取氧氣，選擇的發生裝置是 ， 若要收集一瓶較純凈的氧氣，選擇的收集裝置是 ， 該反應的文字表達式為
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發生裝置是 ． 為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置還必須作出的一項改正是 ， 該反應的文字表達式為 ．
（5）該實驗中有很多注意事項，如試管口要略向下傾斜；加熱之前要先預熱…請你另補寫一條注意事項： ．
（6）李時同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2 ． 實驗結束時，李明同學發現排水法收集到的O2大于理論產量．針對這一現象，同學們進行了如下探究：
[提出猜想]猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出O2 ．
猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2 ．
猜想Ⅲ：反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2 ．
[實驗驗證]同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質量的MnO2 ， 在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變，則猜想錯誤；第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ是正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是 ．
[拓展延伸]實驗發現，KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快，請說明KMnO4在KClO3的分解反應 是否作催化劑，為什么？ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識，回答問題： 
（1）請寫出上圖中標號儀器的名稱：①；② ．
（2）實驗室用鋅粒和稀硫酸來制取2瓶純凈的氫氣時，要求能隨時控制生成氣體的速率并節約藥品，應選用發生裝置收集裝置進行組合．
（3）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至處．
②將注射器C連接到裝置A的導管口處．
③緩慢拉動注射器G的活塞，觀察到 ， 表示裝置A的氣密性良好．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】N（NO2）3是一種新型火箭材料．試計算：
（1）N（NO2）3中氮原子和氧原子的原子個數比是 ．
（2）N（NO2）3中氮元素和氧元素的元素質量比是 ．
（3）N（NO2）3的相對分子質量（寫出計算過程）
（4）N（NO2）3中氮元素的質量分數（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】冰島埃亞菲亞德拉火山全面爆發，二氧化硫氣體和火山灰等直沖云霄，熾熱的熔巖流將冰川熔化，形成洪水。下列說法中錯誤的是 ( )
A. 火山是地殼運動的表現形式之一 B. 人類活動是導致火山噴發的主要原因
C. 冰川熔化時需要吸收大量的熱 D. 噴出的二氧化硫會導致酸雨增多
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】看圖回答下列問題 
（1）過氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體，可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑，人呼出氣體主要成分有氮氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣，Na2O2能分別與CO2、H2O反應，化學方程式為：2Na2O2+2CO2=2+O2↑；2Na2O2+2H2O=4+O2↑，理論依據 ， ．某化學興趣小組的同學開展了以下探究活動．
（2）【實驗探究】將呼出氣體通過圖A中的裝置，收集得到一瓶再生氣體．在收集一瓶呼出的氣體．將兩支燃著的同種木條分別同時伸入呼出氣體和再生氣體中，如圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少．
【分析討論】圖B的實驗是通過比較來比較兩種氣體中氧氣含量的多少．請說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優點是 ．
實驗探究結束后，同學們將圖A裝置中的殘留固體成分進行探究：
（3）【提出猜想】猜想Ⅰ：；猜想Ⅱ：；猜想Ⅲ： ．
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